大班体育活动教案优秀范文.pdf

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大班体育活动教案优秀范文一
、活动目标
a、幼儿理解反义词的含义,能够正确使用反义词,并初步
掌握积累一些常见的反义词。
b、幼儿愿意参加游戏,体验语言游戏的快乐
c、能够在活动中遵守游戏规则进行游戏,发展幼儿思维的
敏捷性
4、活动难点
本次活动的难点是《警察与司机》游戏的组织与实施。在游
戏中幼儿是活动是主体,如何激发幼儿对于游戏的兴趣。幼儿对
于游戏有了强烈的兴趣之后,是否有遵守游戏规则的自觉性,能
够服从“交通警察”的指挥,完成任务,顺利的进行游戏呢。这
些才是本次活动的难点。
5、说教学准备
经验准备:幼儿已有简单反义词的积累
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教具准备:警察标志三份、红绿灯标志三套、司机方向盘若
干
二、说教法
新《纲要》指出:“教师应成为学****活动的支持者、合作者、
引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此,
本次活动教师已游戏玩伴的身份引导孩子,用自己的语言启发孩
子,激发孩子大班发言,以及交流的兴趣。在整节课的活动过程
中,已游戏贯穿始终。主要采取以下教法:
1、启发提问法:本次活动最经常使用这种方法。引起幼儿
的思考,启发他们的发散思维,让他们在老师的提问帮助下,更
好的参与活动中。到
2、直观法:本次活动的开头,老师就采用的这个方法,让
幼儿通过观察书本,观察木棍,引起幼儿的互动兴趣,更引发幼
儿思考。
3、循序渐进,由易到难:幼儿已在各种感官的基础上对反
义词的概念有了初步认识。为使幼儿有兴趣地掌握更多的反义
词,我就设计了做一做等游戏,让幼儿通过动作激发出更多的反
义词词汇。
4、发展想象思维,举一反三:幼儿通过观察教师准备的材
料认识了反义词,我就让幼儿通过思维想象说出活动中没有认识
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的反义词,不仅达到掌握新反义词的目的,同时又培养了幼儿勇
于探索,敢于尝试的精神。
此外,我还适时采用了设置悬疑法和情景模拟法对活动加以
整合,激发了幼儿的参与活动的兴趣并更好的为幼儿提供了丰富
多样的语言环境。达到了趣味性、健康性、愉悦性与教育性的和
谐统一。
三、说学法
以幼儿为主体,采用多种活动,紧紧围绕幼儿喜欢的游戏化
方式层层深入的开展活动。这样不仅使幼儿学****到了新的知识,
更升华了幼儿的情感。是幼儿在轻松愉悦的氛围中体验到游戏的
快乐。本次活动中幼儿的学法有:
1、多感官参与法新:《纲要》语言领域中的目标明确指出,
(幼儿)“能用多种感官感知问题,并乐于积极的表达自己的观点”
因此,活动中我引导幼儿看一看、想一想、做一做、说一说等多
种感官的参与,不知不觉中加固了幼儿对于反义词的进一步理解
与运用。
2、尝试法:陶行知先生说过在“做中教,做中学,做中求
进步”。在活动中,我层层深入的去引导幼儿。先观察尝试去发
现反义词,尝试去理解反义词,进一步尝试说一说反义词,最后
尝试着运用反义词来玩游戏。
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3、体验法:心理学指出,“凡是人们积极参加过的活动,
人的记忆效果就会明显进步”。为了让幼儿加深本节课的知识,
我并没有只是让幼儿坐着说,而是通过做一做,警察与司机等的
游戏,通过幼儿的实际体验来巩固幼儿知识。
与此同时,我还通过幼儿间的合作交流,自由表达等方式,
体现着“以幼儿发展为本”的教育理念。
四、说活动过程
我采取环环相扣组织此次活动,活动过程为:
(一)活动导入
:口香糖粘哪里(通过游戏熟悉幼儿,拉近与幼儿的
距离)

幼儿通过实物观察,在老的师引导下自己总结出反义词
_反义词是指意思相反的词语。比如说:坐下——起立,能
不能说“不坐下”对,不能。

发散思维幼儿举手说一说自己知道的反义词。
(二)说反话,做相反的动作
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师:生活中不仅有许多的反义词,而且还有很多相反的话,
比如说“穿衣服”,引导幼儿说出相反的话

师:我们除了说相反的话,还可以把相反的话用动作做出来。
用小游戏的方式和幼儿将相反的话用动作做出来,巩固幼儿所学
知识
(三)游戏“警察与司机”
(用这样的方式让游戏的主角出场可以增
加神秘感,引起幼儿参与游戏的兴趣)
师:刚才呀,我们班的小朋友反应很快,游戏玩的很棒,有
一位神秘的客人也想和你们一起玩游戏,你们想不想邀请他一起
玩呢?
都想呀,那让我们数三个数,请他出来,好不好?
他是谁?他不仅是警察还是一名交通警察。为了能和小朋友
愉快的做游戏,他还带来了一些道具,让我们看一看。有司机用
的方向盘,还有红绿灯。
大班体育活动教案优秀范文二
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活动目标:
1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫,垫子铺成草地,椅子排成
小桥。
3、音乐磁带。
活动过程:
1、引出主题,激发兴趣。
教师当壁虎妈妈,小朋友当小壁虎,戴上头饰,孩子们,今
天我们一起去捉害虫吧!
2、活动身体,做准备操。
3、基本动作练****br/>小昆虫都飞的很高,停在了墙壁上,小壁虎该怎么办呢?
(1)请个别幼儿示范练****重点引导幼儿讨论怎样能很快向
上爬,往下落)
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(2)自由练****重点)
4、游戏:《小壁虎捉虫子》
(1)小壁虎怕小草地,爬小木桥,爬上墙壁,取到小虫子,
往回放到筐内。幼儿练****br/>(2)比赛游戏若干次
大班体育活动教案优秀范文三
目标:
1练****原地向上纵跳抛物。
2活动中会听信号按要求活动。
准备:
1组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成
或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
过程:
1开展游戏“雪花飘飘”。
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(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后
尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角
色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用
力向上抛。
2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”
或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变
化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲
下来。
(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷
爷”,幼儿继续游戏。
3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,
哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留下次用。作
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