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浅谈如何营造轻松的语文课堂气氛
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的教师,是人力求熟悉某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的留意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。
良好的课堂气氛是指师生,tl,理相容、感情融洽和谐、公平合作的师生关系。一tk,理学家认为:积极的心情(即开心)能增加学生的学****兴趣,使思维灵敏,从而更简单承受学问,迸发出才智的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果。因此,新课标强调学生要在开心中学****br/>制造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂气氛,是激发学****兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者,由治理者转化为引导者,教师要摒弃“师道尊严”的旧观念,设身处地为学生制造轻松良好的学****气氛,建立一个接纳性宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的“学****共同体”,敬重学生的学****体验,使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争辩。只有这样民主宽松的教学环境,学生才会以开心的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。
新课标要求教师创设丰富的教学环境,激发学生的学****动机,培育学生的学****兴趣。为了使学生愿学、乐学,笔者在多年的课改实践中作了以下五方面的探究:

语文课堂要表达人文性的特点。营造宽松和谐民主公平的气氛是课改的一项重要任务。师生应是公平的合,要彼此敬重、相互信任、相互合作,只有在这样的课堂气氛中,师生之间才能形成互动、沟通的对话平台,学生才能轻松开心、活泼热忱、兴致盎然地发挥想象力,以最正确状态进入语文学****焕发出语文课堂独有的活力。
宽松和谐的课堂气氛有利于构建良好的师生关系,并将在师生沟通时起到重要作用。在讲授《列夫
篇2:论小学语文教学中课堂气氛营造方法
论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
海口市海瑞学校罗琴