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快快乐乐游戏轻轻松松作文
——猜一猜游戏作文
磁湖小学林慧娟
《语文课程标准》指出培养学生的写作能力是语文教学的重要内容。关于语文教学的目的叶圣陶老先生有两句话说得很好:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲,自能作文,不待老师改。老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。”简而言之,就是“能读会写”。毋庸置疑,写作是最重要的语文能力之一,而学生写作能力的培养,则是小学阶段是最重要的教学内容之一。
小学三四年级是写作训练的正式的起步阶段,我认为在这个阶段首先要解决三个问题:首先是指导学生学会观察;其次是培养学生的写作兴趣;再则是指导学生积累语言和写作素材。
培养学生对作文的兴趣,提高学生的主动、积极参与作文学****的意识和行为,是《语文课程标准》主要课程理念之一。为达成目标,,为学生的学写作文营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围,让学生在富有新奇兴奋和快乐的环境中,带着浓厚的学****兴趣,主动、积极地参与到游戏活动中去,发散学生思维,乐学写作文。
一、说指导思想
1、游戏法
2、观察法
3、提问法
4、采访法
5、讲授法
二、说教法
,在快乐游戏中生发写作素材,做到有话可说。
,引导学生把所看所听所想构思成一篇内容具体的****作。
三、说教学目标
1、课前谈话
2、明确规则,提出要求
3、魔术热身,激发兴趣
4、魔术表演,指导观察
5、魔术揭秘,畅谈感受
6、指导****作,构思表达
7、教师总结
四、说教学过程
学生能快快乐乐落笔,轻轻松松作文,是每个语文老师的共同心愿和努力目标。为此,我将不断探索,不断前行……
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