三年级乘与除数学日记500字.doc

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三年级乘与除数学日记500字
三年级乘与除数学日记500字1
这学期开场学十位数的乘法了,我一看到乘法就脑袋发胀,搞得我晕头转向。但今天的经历让我暗下决心,一定要学好数学。
今天是我的生日,爸爸妈妈为了庆贺我的生日,买了很多菜。厨师爸爸系上围兜开场炒起菜来
stop!看见爸爸正敏捷地拿起油壶要往锅子里倒油,我急忙喊道。今天居委的阿姨刚发了控油瓶,控制烹调用油可降低疾病风险,特别可以降低富贵病产生的可能_。在我的强烈要求下,爸爸只好采用控油瓶往锅子里倒油。爸爸显然不能适应用控油瓶做菜,才炒了一份青菜,就用掉了近50克油。
我家里共3个人,假如每人每天烹调油摄入量不超过25克,那么我们一天可以用多少油呢?
325=75(克)
我们一家一天只能用75克油,当我算出了我家一天可以使用的油量后大声地告诉爸爸。这下爸爸犯难了,已经用了50克,还有25克怎么炒后面的几道菜呢?
看来厨师爸爸要下岗了,今天做的菜除了青菜都不好吃。但我们全家都吃的香喷喷的,因为我们开场了安康饮食。更开心的,我用学到的数学知识帮助爸爸改正了不好的做菜****惯。
三年级乘与除数学日记500字2
今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是:“我们国家大约13亿的人口,假如我们每人每天节约1角钱,假如这样的话,我国全国就节约了约1300万元了。假如小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了,那么这笔钱可以供应1805位失学没钱上学的小朋友,把这笔钱给那些人,那岂不是很好吗!”
看了上面的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起来了,人多力量大?不好的啊,因为我想了想:假如这大约13亿的人口,都浪费了1滴水,那么一共约浪费13亿滴水了,那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?
我做了一个小实验:在水龙头下面滴1000滴水,用称称了一下,1000滴水重200克,我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000(克)
260000000克=260吨
真是不算不知道,一算吓一跳呀:假如按每人一个月用了一吨水计算的话,那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸:“1吨水可以发多少度的电?”爸爸说:“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇!我一下子惊呆了,260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们如今要节约所有的水,不要浪费掉一滴滴的水了,我们要养成节约这个好****惯,不能再浪费了。
三年级乘与除数学日记500字3
下午,妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油,。接着,我去买蜂蜜,钱够的只有两种,,。我想:“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元,比拟好计算,而且,第一种比第二种贵两角,说明质量也是第一种好。”
于是,我拿起第一种蜂蜜和酱油,到收银台付了钱,拿着找回的7元钱高快乐兴地回家了。
晚上,小伙伴们请我去滑冰,我爽快地容许了。我想:“今天我要带巧克力去,大家一起平均分了吃。”带几颗好呢?我想了想,就带十二颗。假如来二个,12÷2=6,可以平均分;假如来三个人,12÷3=4,可以平均分……照这样计算,来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是,我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然,来了三个人,我给每人分了四颗巧克力,正好分完。
生活中有许许多多的数学知识,粗心的小朋友可得不到它!
三年级乘与除数学日记500字4
上一次,我们拜访了老朋友“百分数”,这一次我们继续探究着“老朋友”百分数。
上一次,我们只探究了百分应用(1)的“第一扇智慧门”,是先求相差,再求相差除以单位“1”的应用;之后,我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧,你有勇气去陪我去探究吗有的就来吧!
一进去,看到有一道题我们要理解其中的意思,例:阳光超市一种电磁炉的售价是320元,比原价廉价80元。电磁炉的价格降低了百分之几我们渐渐去探究吧,张老师告诉了我们:“这一道是百分数的应用里的一种‘逆叙’,遇到这些题目,我们先要把重点句补充完好。”比方这一道题我们先在“比原价廉价80元”前面补上“售价20元”,这样一来,我们就好去探究了。我们就可以先算出单位“1”,原价:320+80=400元,我们了相差(80)那我们就之前80除以400就等于了20%了,我们拿到了第二小扇门的钥匙了,我们继续开了第二小扇门,只看到有一个公式“知相差先求单位“1”,再相差除以单位“1”。我们探究了百分数的“第二扇智慧门”,我学到了许许多多的知识。此刻我们来比拟一下。
第一种我们不明白相差,第二种我们知相差;第一种我们知单位“1”,第二种我们不知单位“1“。第一种我们做起来简单一些,就之前求相差,再除以单位”1“就行了而第二种相当于第一种会难一点吧,但我们只要把句子补充完好,再求单位“1”,再用题目中的相差除以单位“1”就行了。
三年级乘与除数学日记500字5
课前我预****了一下分数乘除法。懂得了许多知识,比方说:分数乘整数的意义——分数乘整数就是求几个一样的加数和的简便计算,与整数乘法的意义一样。
分数乘整数的计算方法就是用分子乘整数做分子、分母不变。
分数乘分数的意义:分数乘分数,就是求这个数的几分之几是多少。
分数乘分数的计算方法:分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母。
分数乘法需要注意的是:,分子和分母约。,可以把分母和整数进展约分。。
我们不仅学了分数乘法,还学了倒数。求倒数的方法:把一个数的分子和分母互换得到这个数的倒数。1的倒数还是1,0没有倒数。
上分数除法课时,老师说分数除整数最简单,然后是整数除分数,最后才是分数除分数。
而分数除法的意义与整数除法的意义一样,都是两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。比方说,1里面有两个1/2,有三个1/3,以此类推。
分数除法的计算规律:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。
再根据课堂上评讲的知识与才能测试得知:(当积一样时)一个因数乘的数越大,这个因数就越小;乘得越小,这个因数就越大。(当商一样时)除数越大,被除数就越大;除数越小,被除数就越小。
这就是我学到的知识,你知道多少
三年级乘与除数学日记500字6
今天的数学课我们继续来学****分数与整数相乘,通过前几节课的学****我们对分数与整数相乘,已经有了一定的理解了,那么我们就要来完成今天的任务了,更生的计算理解分数与整数相乘。
我就那数学书上的第41页的例题3来做个示范吧。
题目:黄花有50朵,红花比黄花多1/10,红花比黄花多多少朵?
那红花比黄花多的多少朵的1/10?
求红花比黄花多多少朵,就是求50朵的1/10.
那就是把50朵黄花看做单位“1”平均分成10份,红花比黄花多这样的1份。
那列成算是就是:50×1/10=5(朵)
也可以是除法:50÷5=5(朵)
答:红花比黄花多5朵。
题目:黄花有50朵,绿花比黄花少2/5,绿花比黄花少多少朵?
那就是把绿花看做单位“1”平均分成5,绿花比黄花少这样的2份。
列成算式就是:50×2/5=20(朵)
除法算式就是:50÷5×2=20(朵)
答:绿花比黄花少20朵。
通过我的介绍你一定收获不少吧!好了今天的数学课就到这里了,我们明天再见了,也许明天有更多的收获吧!