陈树元作文讲座10月30日修改.ppt

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沧州市教育局教研室陈树元
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当前初中作文教学的主要问题,我
认为存在于两个层面上:其一是学生怕
作文、烦作文,写不出作文,写不快作
文,写不好作文;其二是教师憷作文教
学、不够注视作文、指导不力、评改成
效不高、评价不客观、引领作文走向不
明。
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第四,给学生搭平台,竖梯子,唤起学生作
文兴奋点,让其秀出自我。
一、学生不愿写作文怎么办?如何使学生由
“要我写”变成“我要写”
首先,唤醒学生认识作文的这一生活、生命之需。点燃学生心中那把火,拨动学生心中那根弦,让其产生写作欲望。
其次,我们须蹲下来拿放大镜去发现学生作文中的优势和特长,不可依***的眼光去求全责备。
第三,对学生的****作要多挑大拇指,多褒奖。
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二、写不出作文怎么办
进行阅读积累
进行生活积累
进行训练
一是仿写:包括仿句、仿段、仿文
二是多进行造句和片段的系统训练
三是坚持经常写
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二是引导学生学会快速构思
三、写不快怎么办
一是当堂限时写
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四、写不好怎么办
(一)提高学生对所写事物的认识水准
(二)引导学生选取感人的新鲜的素材
1、要写真事
2、要写自己最熟悉最擅长的内容
3、写真事,但事情写得单薄、干瘪,不丰满、不厚实怎么办?我们的方法是在真实的基础上进行合理联想、想像
6、编写曲折生动的童话、寓言、故事
(三)指导学生加强表达力度
4、写时代感强的
5、写梦境
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五、教师指导上缺乏力度怎么办
1、教师要读点文章学。
2、订阅语文教学报刊,尤其是作文
教学报刊,多去书店转转,购买
作文书籍。
3、写下水文或让学生作文前教师先
下水构思,摸一摸水情。
4、尽可能地丰富自己的知识面、生
活面,与学生同行。
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8、充分优化利用作文教学资源。
5、根据作文教学中存在的最大问题或自己
的特长制定作文教学课题或专题,加强
针对性的学****实践与研究总结。
6、坚持每学期上作文教学研究课、观摩课。
7、尽可能多参加各种作文教学研讨活动。
9、改革评语:写针对性强的评语,简化评语,写具体修改建议。
10、拟好作文题目。
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六、学生****作评改不出去怎么办
教育家叶圣陶说:“假如着重培养学生
自己改的能力,教师只给些引导和指
点,该怎么改让学生自己去决定,学
生不就处于主动地位了吗?养成自己
改的能力,这是终身受用的。”
日记或周记指导学生代表利用自****课评批
定向·定序·定法——引导学生当堂分项互批自改
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表一常规目标项(据课标对作文要求和作文基本要求制定)
项目
权重
得分

1
、工整
3

1

2
、健康
2

2

2

3
、切题
6

(1)结构巧,写法新
4
(2)语言生动得体
4
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