幼儿园优秀班主任先进事迹(2).docx

幼儿园优秀班主任先进事迹(2)
幼儿园优秀班主任先进事迹
z人是机关幼儿园一名普普通通的老师,至今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了23个春秋。作为一名幼儿园的班主任,她没有轰轰烈烈的成绩,但是她在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界,无怨无悔。
一、铸就爱的师德
一位哲人曾经说过:“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”,自从踏上这个工作岗位的那天起,z人一直坚持努力以全部的的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵,铭铭刻在心的是责任,我是老师,我要给这些些寻梦孩子引路。细心呵护,关心孩子的生生活细节是我的基本工作。在幼儿园孩子会会碰到各种各样的生活困难,这时他们需要要老师无微不至的关怀和帮助。早上我抱过过了哭着的乐乐和天天,午睡时我帮飞飞和和豆豆盖好他们踢飞的被子,起床后我最喜喜欢帮小公主们梳理一个个漂亮的发型。这这些虽是非常琐碎而繁杂的细节照顾,可是是却最能让孩子体验到老师慈母般的爱。在在工作中我说的最多的是对孩子的赞美。对对于幼儿来说,能得到老师的赞美,就如同同吃到一颗甜甜的糖果一样开心,所以面对对孩子,我都用正面、积极、恰当的语言,,来肯定并赞美他们在学****生活方面的良良好表现,这是一种最简单的爱的表达方
式式。如:“##你真棒!会自己穿衣服了。。”“xx你的小手可能干,做的手工真好好看。”“##讲的故事真好听,小朋友们们都喜欢听。”我的一句贴切的赞美语言可可以使孩子保持一天或几天的良好情绪,还还能增强他们的自信心。
二、三人密切切配合
我作为班长,时时刻刻与配班老老师和保育员进行情感交流,使我们彼此间间产生信任感、亲切感,从而把班集建设成成一个温馨、和谐、幸福家庭,让人人心中中都深藏“爱班如家”的情感体验。做好班班级工作,三位教师的沟通和交流非常重要要。为了更好的完成班务工作,我们还经常常利用交接班、下班前等点滴空隙时间,交交换意见、沟通儿童发展情况,在我的带领领下,在我们三人的密切配合下,我们为***儿创设了有趣的游戏情景,投放了丰富的的活动材料,让幼儿在有准备的环境健康、、快乐、发展!
三、建起