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体育教师介绍：与学生的心灵对话.docx

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体育教师介绍:与学生的心灵对话
体育教师介绍:与学生的心灵对话
入职时间:2006年
入校时间:2006年
教学感言:学生开心,我自豪!学生快乐,我自信
与学生的心灵对话
初到实小,我担任五年级两个班的体育教学工作。有一个学期,班里新来一个男生。他是个令人头疼的孩子:上课不仅小动作比较多,还经常自己管自己,甚至影响周边同学的学****扰乱上课进程。作为科任老师,我不能也管自己上课,我必须改变他的现状。
我想,如果跟他讲一堆大道道理,效果未必会好。为了深入了解这个孩孩子异常表现的根本原因,我除了向其他老老师了解情况,还跟他的家长取得了联系。。全面了解情况后,我开始采取“心灵感化化”措施:与孩子的心灵对话,用宽容的心心去善待那颗幼稚的心。从那以后,孩子改改变了,他替父母分担一些简单的家务活;;上课认真听讲,还喜欢上其它学科。
为了更强劲地拨动他的心弦,我还经常跟跟他讲故事。他被我的故事所吸引,特别喜喜欢呆在我的身边。慢慢的,这些故事也使使他改变了一些想法和做法,那些含在故事事中的道理
也慢慢刻在孩子的心上。

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教师及学生心灵的对话

教师与学生心灵地对话

教师与学生心灵的对话

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与学生心灵对话

德育——师生间心灵的对话

德育——师生间心灵的对话

与学生的心灵对话

德育——师生间心灵的对话

与学生的心灵对话