部编版二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》第一课时教案.doc

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1、认识14个汉字,会写9个字,理解由生字构成的词语。
2、正确、顺畅、有感情地朗诵课文,感觉作者童话般的语言魅
力。
3、理解课文的内容,懂得万事万物都有自己的规律,要依照自
然规律。
讲课重点:
1、认识14个汉字,会写9个字,理解由生字构成的词语。
2、正确、顺畅、有感情地朗诵课文,感觉作者童话般的语言魅
力。
讲课难点:
理解课文的内容,懂得万事万物都有自己的规律,要依照自然规
律。
讲课过程:
第一课时
一、故事激趣,导入新课
1、你小时候喜爱做什么呢?当世界还小的时候,又是如何的呢?
2、(齐读课题):《当世界年龄还小的时候》。简单说一说你
所认识的状况。
3、请同学来读课题,并对课题提出有针对性的问题。
4、同学自由提问,自由解答,进行讨论。(播放音乐:小时候)
二、初读课文,整体感知
1、仔细朗诵课文,读懂课文内容。
2、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的
地方。
3、借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4、教师逐段检查学生对课文的朗诵状况,要求能读准字音,读
通句子,不丢字,不添字,不重复。
5、努力把文章读流畅,有感情地朗诵。
三、生字认读,读准字音
1、课文同学们已经读熟了,此刻课文中的生字宝宝,从课文中
走出来了,你还认识它们吗?
2、出示生字指读:纪、必、须、功、譬、糙、敏、式、简、由、
睁、秩、序、哦。
3、注音领读。
4、重点认读:秩、序、糙、必、须、睁。
1)经过认知“bì”的同音字,来增强对“必然”的“必”的掌握。
2)经过认知“shì”的同音字,来增强对“方式”的“式”的掌握。
3)“次序”在田字格里书写时要注意占格要平均,把字写漂亮。(配合图片认知进行)
4)比较“秩”和“铁”,并进行组词。
5)经过“组字”的方法来学****粗拙”的“糙”,并协助图片认知理
解。
(6)经过“反义词”的形式来比较识记“睁”这个字,并辅以图片认
知。
5、开火车读准字音。
四、状况朗诵,感知文本
导学:我们小时候老是对什么都好奇,当世界年龄还小的时候,
它做了哪些事情呢?一同来仔细学****当世界年龄还小的时候》
吧。
1、当世界年龄还小的时候,每样东西都必然(bìx)ū学****怎么
生活。
(读得轻缓些,语调拉长,读出娓娓道来的意思。)
2、太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做其他事,
可是都没有成功(ɡōn)ɡ。譬(pì)如说唱歌,它粗拙(cāo)的声
音,把这个敏(mǐn)感的新世界吓坏了。
(仔细读,读畅达,读流畅,这样有兴趣的语言要读出太阳的“粗
犷”啊!)
3、月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白日它感觉这想法
不好,夜晚它又感觉这想法不错。它向来没法决定,只能反频频复,
一阵子这样,一阵子那样,因此看起来有时圆有时缺。它学会的是不
断变化。
(仔细读,较长的句子要断句正确,读畅达、流畅!)
4、水开始学****流动。它很快就学会了,由于只有一种方式(shì),
那就是:向来往低处流,往低处流,往低处流
(“往低处流”语速渐缓,读欢乐犹未尽。)
5、那时候,生活就是这么简(jiǎn)单。每样东西只需弄理解自
己做什么最简单就行了。
(意会段意,不丢字落字。)
6、世界在慢慢变化,万物在自由(yóu)生长。雨从云里落下,
滴进泥土里;人睁(zhēnɡ)开眼睛,就能够看到全部有多美好
只需万物都做它最简单做的事,这世界就很有次序(zhìxù)了。
这世界还相当有次序
(要读出对这个世界的渴盼和赞美之情。)
7、哦(ò)!不要往下讲了,最好再重新开始。这个故事没有结
局,却有好多开头,好多好多开头。
许久许久从前,当世界年龄还小的时候
(要读出无尽的想象)
五、讲堂展现
1、课文充满了奇怪的想象,你最喜爱哪一部分,好好读一读。
2、有感情地读一读文章。
3、选一个开头接着往下讲
1)这世界还相当有次序
2)许久许久从前,当世界年龄还小的时候六、学写生字
课文同学们读得真流畅,此刻我们取出小手来写生字吧,相信你
也能够写得很好。
1、出示生字:世、界、功、反、复、式、简、弄、由。
2、指导学生察看写法,板书笔顺。
3、翻开“优讲课生字”,解说生字的意义与写法。
重点学****世、反、式、由”的注意重点。(预设:“世”:最后一笔是“竖折”;“反”:撇要伸展开;“式”:卧钩要伸展开;“由”:上出头,下不出头。)
4、学生临写生字。
七、坚固练****br/>1、翻开“基础训练-《当世界年龄还小的时候》”,一同来闯关吧!
2、达成配套练****册。