物理教师个人教学总结7篇 初中物理教师总结教师个人总结.docx

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下面是我共享的物理老师个人教学总结7篇初中物理老师总结老师个人总结,供大家阅读。
物理老师个人教学总结1
惊慌劳碌的高一结束了。回首一年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有很多无奈。随着教化的发展、中学扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降,许多时候我感觉中学物理越来越难教了。
我所任教的两个班都是平行班,每个班的特点不同。7班因为本人是班主任,课堂气氛很活跃,并且许多同学有着不敢不学、不得不学的心理,因此考试成果还不错。然而从上课的状态来看,我感觉大部分同学没有对物理真正产生爱好,也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理,也很仔细、很努力,然而由于基础薄弱、理解实力差,始终不能真正驾驭学好物理的方法。6班学生很醇厚,课堂气氛很沉闷,但是有相当一部分学生对物理很感爱好,也肯动脑思索,接受实力比较强,只是课后的功夫不足,有的同学凭借小聪慧课后从不看书看笔记复****作业也要催着要才能交上来。
两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点,懒得动笔、懒得动脑,懒得总结。针对这种状况,我尽量做到以下几点:
1、课堂纪律要求严格,决不允许任何人随意说话干扰他人。这一点虽然简洁但我认为很重要,是老师能上好课、学生能听好课的前提,总的来说,这一点我做得还不错,几个“活跃分子”都反映物理老师厉害,不敢随意说话。
2、讲课时随时留意学生的反应,一旦发觉学生有听不懂的,尽量刚好停下来听听学生的反应。
3、尽量给学生条理性的笔记,便于那些学****实力较差的同学回去复****有针对性的记忆。
4、注意“情景”教学。中学物理有许多典型情景,在教学中我不断强化它们,对于一些典型的困难情景,我通常将其分解成简洁情景,提前渗透,逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”,每讲一道题,我都会提示学生“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“留意想象和理解这个情景”。
5、重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生驾驭物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系,如:运动学中速度的改变量和改变率,力与速度、加速度的关系,动能定理和机械能守恒定律的关系,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培育学生的思维实力以及科学的语言表达实力。
6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理****题。讲解****题时我把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清楚的物理过程。物理****题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细,建立物理模型的重要手段,从高一一起先就训练学生作示意图的实力,如:运动学****题要求学生画运动过程示意图,动力学****题要求学生画物体受力与运动过程示意图,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成****惯。解题过程中,要培育学生应用数学学问解答物理问题的实力。
一年来,我也遇到许多困难。由于课时有限,没有足够的课堂练****时间,中学物理对学生的思维****惯和学****实力要求又比较高,许多时候物理课后没有作业或者作业很少,但是一些概念、规律及情景须要学生在课下加深理解,然而学生所欠缺的正是课下的功夫,导致许多学生反映“一听就懂,一做就不会”。这一点是我教学中遇到的困难。在今后的教学工作中我将接着探讨探讨这个问题。
物理老师个人教学总结2
本学期担当高二(7)、(8)班_科(物理班)物理教学工作,和高二(8)班班主任工作,圆满的完成了任务。现做小结如下:
一、教学任务完成状况:本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下:
(一)教学内容:完成了选修3-1中的:电场、恒定电流和磁场。选修3-2中的:电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。
(二)作业批改:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成状况进行统计,完成质量进行分析,对错误会法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对学问的驾驭和技能的提高。
(三)测试状况:单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改,并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话,分析每个同学的得失。期中考试一次(与选修3-1的模块考试采纳同一张卷)。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评,并对学生的学****状况进行评价,给出学分。
在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起,主动进行教学科研,总结教学阅历,探讨教学方法,,共96学时。
二、迎评工作:(迎接示范校和广东省教学水平评估,以下简称双评)
仔细备课,做到万无一失。主动听从学校的呼唤,精彩地完成通用技术课的评估。
三、主要阅历和体会:
依据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一详细学****基础和学********惯的状况下,制定出具有针对性的教学策略。
首先我确定在一起先多注意物理学****方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学****的爱好和自信念,从而建立起良好的学****物理的氛围,推动全班学****成果的提高。
其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作学问铺垫,加强督促检查,抓好学问实力的落实。努力提高课堂学生学****的主动性,主动性,主体性。
另外,高二学生是学****分化较严峻的学****阶段,也是最易松散的阶段,依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充溢乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对物理课的酷爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学****做好充分打算。
除了抓好课堂之外,在课下多与学生沟通,多为学生解难答疑,多关切学生学****之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是实行好教化教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的物理成果有较大提高,为学生的进一步学****奠定了良好的基础。
回顾一学期的工作,虽取得肯定成果,但还有一些有待改进提高的地方,我将接着发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力气。
物理老师个人教学总结3
本学期,我担当高一254班和256班的物理教学,为了提高自己的教学水平,在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向老老师请教,结合本校和班级学生的实际状况,针对性的开展教学工作,使工作有安排,有组织,有步骤。经过了一个学期,我对教学工作有了如下感想:
一、仔细备课,做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案。每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出小结,并仔细整理每一章节的学问要点,帮助学生进行归纳总结。
二、增加上课技能,提高教学质量。
增加上课技能,提高教学质量是我们每一名新老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化,条理化,精确化,条理化,情感化,生动化;努力做到学问线索清楚,层次分明,教学言简意赅,深化浅出。我深知学生的主动参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生在学****过程中的主动性,让学生学得轻松,学得开心。他们强调让我肯定要留意精讲精练,在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和接受实力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学****在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学****上都主动征求其他有阅历老师的看法,学****他们的方法。同时多听老老师的课,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请备课组长和其他老师来听课,征求他们的看法,改进教学工作。
四、仔细批改作业、布置作业有针对性,有层次性。
作业是学生对所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对性,有层次性,我经常多方面的搜集资料,对各种辅导资料进行筛选,力求每一次练****都能让学生起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,并分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题刚好评讲,并针对反映出的状况刚好改进自己的教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,留意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的'学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想与方法的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是充溢乐趣的,从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。
六、主动推动素养教化。
目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。
然而,在确定成果、总结阅历的同时,我清晰地相识到我所获得的教学阅历还是肤浅的,在教学中存在的问题也不容忽视,也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中,我要求在学生课堂上开展小组合作学****可有的学生不参加探讨,有的虽然参加小组合作了,却不主动发言。合作学****还是没能真正地起先实施。
今后我将努力工作,主动向老老师学****以提高自己的教学水平。
以上几点便是我的一点心得,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,为今后的教化教学工作积累阅历,以便尽快地提高自己的水平。
物理老师个人教学总结4
中学物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理老师,教学方法尤为重要。我在教化教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将本期工作总结如下:
一、基本状况
依据学校的支配,本期我负责高三__班,高一__、__班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复****高一教学重点在初中物理与中学物理的连接,思维模式的转变,物理模型的建立上。
二、成果和缺点