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印象·海门新教育实验
杨汛桥教育总支书记、紫薇小学校长濮朝阳
2012年的三月,晴雨相间。我随同绍兴县教育体育局及教师发展中心组织的中小学校长培训班,一行40余人走进江苏海门,学****感受海门市新教育实验的成果和魅力。
3月20日,我们走进海门市东洲小学,现场观摩了海门市小学校长俱乐部每月一次的主题活动;
3月21日,我们走进海门市实验小学,通过语文、数学两节课的观摩和互动,感受该校的理想课堂,并听取了该校的《学校文化管理叙事》和《完美教室叙事》两个主题报告;
3月22日,我们走进东洲小学开发区校区,观摩了该校“先学顺导,实练精教”的课堂教学展示课,听取了该校的《课堂教学变革叙事》,还感受了该校浓厚的校园文化;
3月23日,我们走进海门实验学校,聆听了海门市新教育研究中心王领琴主任的区域推进“完美教室”项目主题报告《缔造完美教室,书写生命奇迹》、海门市中小学教师研修中心吴勇主任的讲座《教育是需要……》、海门市教师研修中心小学数学教研员施伟老师的报告《全面推行数学阅读,提升学生数学素养》、小学语文教研员沈荣的报告《小学语文教学的战略思维》和海门市中小学教师研修中心副主任、特级教师丁建强的《构建“学程导航”教学范式,为提高教学有效性奠基——高效课堂的构建和管理》主题报告;
3月24日,我们继续在海门实验学校,与海门的学校校长一起举行了一场以“学校文化建设的再思考”主题沙龙。
在短短的5天时间里,海门新教育给我们带来的惊喜是接踵而来。海门,不但向我们诠释了新教育实验的理念,更是通过理想课堂、完美教室和书香校园的展示,让我们感受到了学校文化建设的无限精彩。在海门的每一所学校里,漫步在学校的每一个角落,我们呼吸到了文化的气息。
一、实力在整体
过一种幸福完整的教育生活
海门教育的均衡和优质得益于在其作为新教育实验区,能在新教育理念的引领下,通过制订区域性实验的整体方案,并在强有力的组织领导下扎实实施
。他们找到了一条素质教育理念下,对新课程标准实施中的有效途径,实现了素质发展和教学质量优异的双赢。
新教育实验有一套比较完整的理念,她树立了“过一种幸福完整的教育生活”的教育宗旨;努力实现四个改变,即改变教师行走方式,改变学生生存状态,改变学校发展模式,改变教育科研范式;他们提出了“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区”等六大行动策略;并积极实施以“晨诵——午读——暮省”为主的新教育儿童课程。
他们牢记:为了一切的人,为了人的一切。(发展论)
他们坚信:只要行动就有收获;只有坚持,才有奇迹。(行动论)
他们懂得:无限相信学生与教师的潜力。(潜力论)
他们坚持:强调个性发展,注重特色教育。(个性论)
他们渴望:与人类的崇高精神对话。(崇高论)
他们期望:教给孩子们一生有用的东西。(和谐论)
二、用心在文化
让每一堵墙壁都说话
显性的校园文化是学校的面子工程,是学校的名片,也体现着一所学校的气质。走进海门的每一所学校,都能感受到弥漫在校园每一个角落强烈的文化气息。他来自于学校管理者对校园文化建设的重视。
一是新教育的思想(行为)理念文化。如:“过一种幸福完整的教育生活”;“缔造完美教室,书写生命传奇”;“让每一个生命都在教室里开花”; “激励与赞赏是教育的灵魂,竖起你的拇指一定比伸