优秀师范生实习总结万能（2篇）.doc

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优秀师范生实****总结万能
可以说在实****初期我便注重教学工作前的备课并做了大量的准备,毕竟初次上课若是出现怯场的状况则会给自己的事业生涯留下污点,所以我加强了课前的准备并向班主任老师请教了相应的经验,这也让我对学生的管理工作变得更加得心应手,除此之外我也自己编制试卷来让学生们进行解答,通过对教材的解读让我意识到做****题能够让学生快速积累经验,只不过由于学生偏科的问题导致我在实****期间并未能取得理想的教学成果,这样的状况也让我明白自己这次实****其实有些教学工作并没有做好,虽然这类状况并非自己乐于见到却也让我从中积累了大量的教学经验。
正因为明白实****机会的难得导致我通过请教进步了不少,虽然缺乏教学成果让我感到比较遗憾却不会因此对教学工作失去信心,至少当我体会这个过程并为之付出努力以后才能够明白教学工作的艰辛,也体会到以往我们老师进行教学工作的时候究竟付出了多少努力,在为之感慨的时候也暗自下定决心要成为优秀的教师才行,正如以往老师教导自己一般去教导更多渴求学到知识的学生。
优秀师范生实****总结万能(二)
由于专业的特殊性,教学实****是我实****的重点,以下是我实****的一点心得。
上一节课,要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
由于地理不受重视,因此学生上课的积极性不高。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学****兴趣调动起来,兴趣是学生的老师,只有在乐趣中学****才能使学生爱上学****不再视学****为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。
其次注重对任务的设计。在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务。这些任
务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性。
在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索在网络环境下学生的自主学****网络环境下,教师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学****有利于培养学生解决问题的能力;同时为学生实现自主学****创造了更大的空间。
其他方面
除了教学和班主任工作,我还完成了平时老师的所有的作业的批阅以及期中考试的监考和阅卷任务;协助学校圆满完成了校第七届运动会的组织工作。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的,因此小组成员之间分工一定要明确,而且要体现团体合作精神,我认为自己在这方面做得还是比较到位的。
从这这几项专业实****中,我深刻认识到了在学校学的专业知识有时候不能沿用到高中,特定的教育阶段,对一个知识的讲授的深浅是有区分的,我们不能不顾学生的接受能力给学生讲授太多的东西,这样反而达不到提高学****的目的,只会增加学生对这门课的学****身体和心理上的压力,所以给学生一个轻松愉快的学****氛围对当代新环境下的老师是极其重要的。