老兵退伍授课.ppt

老兵退伍授课
授课目的
通过学****教育,使临退老兵端正服役态度,提高思想认识,正确对待走留、荣誉、困难和伤残,自觉处理好个人利益与组织利益的关系,服从组织安排,增强再就业的信心。
授课内容
授课时间
永葆军人本色正确对待走留
大约60分钟
一是对过去的失落心理。
二是对工作的懈怠心理。
三是对积怨的报复心理。
四是对军营的留恋心理。
五是对前途的忧虑心理。
一、退伍期间易出现的心理状况:
一是对过去的失落心理。
个人问题没实现,萦绕在心头
二是对工作的懈怠心理。
入党学驾驶,套改士官、伤病评残、立功受奖
“船到码头车到站”,该松松劲、歇口气了
即将返乡,放松了对自己的要求
个人愿望没有得到满足的, “破罐破摔”混着过
三是对积怨的报复心理。
捐轻
弃装
前上
嫌阵
临近退伍,矛盾和冲突有可能放大、激化。
性格孤僻内向,不善于沟通,爱记仇,致使矛盾退伍前爆发;
对个人走留、评功评残等有看法,想不通,也想找个理由发泄发泄。
四是对军营的留恋心理。
官兵间互帮互学、互谅互让的同志爱、战友情
虽苦犹乐的生活、丰富多彩的活动、团结活泼的气氛;
高强度的军事训练,严格正规的部队管理,有条不紊的一日生活制度
五是对前途的忧虑心理。
学历不高
没有过硬的专业技术
安置越来越难
未来还是个未知数
二、平常心态看走留,牢记使命不忘责
(一)如何看走留?
(二)正确对走留。
(一)如何看走留?
留是组织的信任。
走是部队的需要。
走留都是有法可依的。
首先是处理好美好愿望与现实问题的关系。
其次是处理好个人意愿与组织行为的关系。
再次,我们要树立一种法规意识。
逆境虽然给人以苦恼,但却能磨砺人的意志,甚至往往造
就强者;顺境虽然令人高兴,但也容易使人产生自满,失去勤
奋,甚至头脑发热。机会是人创造的,错过一次机会并非就是
失去了所有的机会,我们不能为此而抱怨或苦恼。
留不一定是机会,走也不一定不是机遇。
一旦组织确定自己退伍,即使没有立上功、入上党,也不
是说就没有荣誉,相反,服从组织决定,这种默默无闻的牺牲
更令人钦佩和称道。
(二)正确对走留。
一是要辩证地看待机遇。
二是要正确地看待荣誉。
论得失不能单方面看,事实上行行业业都有得失,人人
都在做贡献,人人都在付出。
老山前线伤员
三是要正确地看待得失。