幼儿园国培培训总结心得15.doc

培训总结
通过远程培训学****让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶,使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用。在学****过程中我不断地吸取新的教学方法,改掉自己曾经在教学中的不足,这次远程培训学****让我在教育教学活动中受到很大的启发。总结了一下几点:
   一、要“爱”。
    幼儿教师首先要热爱幼教事业,以饱满的热情投入幼教工作。其次要喜爱自己的教育对象——尊重幼儿,相信幼儿,赏识幼儿,宽容幼儿,期待幼儿。
   二、要“新”。
幼儿教师要学****新《纲要》,学****新理念,树立新观念,尊重幼儿的个性与尊严,建立民主、平等的师幼关系;注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面的和谐发展。与之相适应的课程,教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格,新颖有趣,实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师,要体现在观念要新,要常新,更新;坚持发展性,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素质教育的领潮人。
   三、要“变”。
幼儿教师要由知识的传授者变为幼儿发展地促进者。由知识的输出者变为幼儿自主学****自由探索学****活动的支持者、合作者、引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同发展地学****者。
   四、要“广”。
新课程实施,要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀。
   五、要“活”。
教育过程要在“活”字上下工夫:教师要活,即教师的智能体系形成一条奔流不息的活水;幼儿活,幼儿在教育过程中始终处于活动的状态(思维、身体),并根据幼儿的个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。
   六、要“能”。
幼儿教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。
   七、要“创”。
幼儿教师应在教育实践中敢于创新,乐于接受现代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的判断力和应变能力,构建创新的思维结构、知识结构、能力结构、创造性的教育过程,推动教育创新向深方向发展,从而培养创新人才。
    通过远程培训学****我要带着发展的理念学****运用,不断地充实、丰富自己。努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿教师。

伊春市带岭区幼儿学校
刘佳