化学教学——引领教师专业化发展.pptx

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──对教学案例作点评
施其康
“讲讲课课””
例1::浩浩瀚瀚的的大大气气
((节节))地地球球的的面面纱纱
大气气的的分分层层::
对流流层层、、平平流流层层、、中中间间层层、、电电离离层层、、外外层层
空气气的的组组成成::
氮气气、、氧氧气气、、稀稀有有气气体体((氦氦、、氖氖、、氩氩、、氪氪、、氙氙、、氡氡))等等
如何何把把握握教教材材??
“讲讲课课””
例2::物物质质的的量量
知识识基基础础
构成成物物质质的的微微粒粒
化学学符符号号化化学学式式
相对对原原子子质质量量式式量量
如何何调调动动学学生生生生活活上上的的认认知知??
如何何把把握握概概念念与与运运算算之之间间的的辩辩证证关关系系??
《化化学学教教学学》》
“讲讲课课””
例3::进进一一步步认认识识氧氧化化还还原原反反应应
CuO+H2Cu+H2O
2Fe+3Cl22FeCl3
如何何促促成成认认知知的的正正迁迁移移??
如何何把把握握概概念念的的容容量量??
(氧氧化化性性、、还还原原性性、、氧氧化化产产物物、、还还原原产产物物))
“讲讲课课””
例4::盐盐类类的的水水解解
NH4Cl、、NaAc、、NaHCO3、Na2CO3的水水解解
实验验导导入入
理论论导导入入
充分分利利用用思思维维坡坡度度
充分分发发掘掘思思维维深深度度
充分分提提高高思思维维品品质质
“讲讲课课””
例1~~4::归归纳纳
概念念、、概概念念链链、、核核心心概概念念
活化化已已知知、、探探究究未未知知、、充充满满活活力力
注重过程程、渗透透方法、、启迪思思维
“讲课””
例5:氨氨还原氧氧化铜
2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O
提供实验验装置图图片(气气体发生生装置、、反应装装置、U形吸收收装置、、洗气装装置、尾尾气处理理装置))
复****教学学中同样样可以开开展探究究性教学学
在解决问问题中树树立信心心和掌握握方法
“讲课””
例5:
《化学教教学》
课的设计计
知识背景景
确定课题题
课的执行行
创设情境境
学生讨论论
展示交流流
小结反思思
“讲课””
例6:化化学教学学中的数数与形
数据、图图表、图图形曲线线
超纲?
传意技能能
整体设计计、分步步到位
“讲课””
例6:
《化学教教学》
高中化学学教学中中数形结结合思想想教学的的对策与与实施
意义
直观化
理解反应应过程
掌握反应应规律
教学对策策
寻找反应应规律
理解化学学原理
教学实施施
形成性教教学
专题复********教学