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高等学校小学教育专业教材
教育科研方法
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主编华国栋
南京大学出版社
高等学校小学教育专业教材
编写委员会名单
主任委员:周德藩
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副主任委员:朱小蔓邱坤荣杨九俊朱嘉耀王伦元
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李吉林鞠勤刘明远
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委员(以姓氏笔画为序):
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丁帆丁柏铨马景仑王铁军许结
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师书恩朱永新华国栋汪介之陈书录
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陈敬朴吴仁林吴顺唐何永康李庆明
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李复兴李敏敏单金成梁周明儒
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周建忠郁炳隆林德宏赵炳生俞瑾
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姚文放姚强胡治华敦亨杰殷剑兴
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唐忠明唐厚元葛军辜伟节彭坤明
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詹佑邦缪建东缪铨生谭锡林樊和平
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前言
培养具有较高学历的小学教师是江苏省社会主义现代化建设
和基础教育事业发展的迫切需要,也是我国师范教育改革发展的
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必然趋势。年,江苏省南通师范学校在全国率先进行培养专
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科程度小学教师的五年制师范教育试验; 年,通过联合办学
形式,组建南京师范大学晓庄学院,在全国率先进行培养本科程度
小学教师的试验,使江苏省较早启动了以高学历、高素质为基本特
员园
征的“跨世纪园丁工程”。多年来,试验院校为基础教育输送了
一大批新型小学教师,提升了小学教师的学历结构,提高了小学教
育教学质量,受到了教育行政部门和用人单位的普遍欢迎。但自
试验以来,江苏省乃至全国还没有一套专为培养本专科程度小学
教师而编写的小学教育专业教材,这不能不说是一种缺憾。
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年月,江苏省教委根据原国家教委师范教育司《大学
专科程度小学教师培养课程方案(试行)》的基本精神,组织制定
并印发了《江苏省五年制师范课程与学习手册》,对培养专科程度
小学教师的目标、规格、课程体系作了明确规定,对各专业所开设
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课程的目标、内容和要求作了具体说明。年月,又对《江苏
省五年制师范课程与学习手册》中小学教育专业课程方案进行了
修订,正式颁布了《江苏省五年制师范小学教育专业课程方案(试
行)》(以下简称《方案》),标志着江苏省培养专科程度小学教师
的五年制师范教学内容和课程体系的确立。“九五”期间,原国家
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教委师范司组织成立了“面向世纪本专科学历小学教师专业
建设”课题组,江苏省教委和南京师范大学承担了其中一系列的
子课题研究任务,编写教材纳入了课题组的预期研究成果,这为教
材建设提供了理论和实践上的准备。为了着力解决培养本专科程
度小学教师学校教材紧缺的燃眉之急,进一步规范和完善教学管
理,切实保证教学质量,江苏省教委组织编写了这套高等学校小学
教育专业教材。
这套教材以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量为宗
旨,以教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针,以《方
案》为依据,体现素质教育思想和改革创新精神,体现大学文化程
度和为小学教育服务的内在要求,遵循小学教师成长的规律和学
科教学特点,加强通识教育,注重文理渗透,强化职业能力培养,合
理安排教材结构,科学构建教材体系。在教材编写过程中,充分汲
取了省内外试验院校的教学经验,并注意借鉴国际师范教育教学
改革的先进成果,在确保科学性的前提下,进一步突出教材内容的
时代性、针对性和系统性,坚持师范性和学术性统一,基础性和发
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展性并重,使教材体系更加符合培养面向世纪本专科学历小学
教师的需要。
全套教材按照“整体规划、分步实施、逐步到位”的教材建设
目标进行编写。第一批主要编写《方案》中规定的学科专业必修
猿愿
课、教育专业必修课和部分选修课的教材,共计本。
学科专业课教材有:《文学理论》、《中国古代文学》、《中国现
当代文学》、《外国文学》、《汉语》、《写作》、《普通逻辑概要》、《儿
童文学》、《人文社会科学基础》、《高等代数》、《数学分析》、《空间
解析几何》、《概率与统计》、《算术基本理论与数论初步》、《微机
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辅助教学软件设计》、《普通物理》、《现代科技概论》等本。
教育专业课教材有:《教育基本原理》、《教育技术教程》、《教
育技艺原理与训练》、《教育科研方法》、《儿童心理学》、《班队管
圆
理》、《小学语文教材概说》、《小学数学教材概说》、《小学语文教
员园
学概论》、《小学数学教学概论》等本。
选修课(必选)教材有:《大学语文》、《高等数学》、《中国文化
概说》、《教育思想史》、《素质教育论》、《教育现代化》、《家庭社区
教育》、《教育伦理学》、《现代教育思潮》、《小学教育个案研究》、
员员
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