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对成绩差的同学的建议
杨老师:
你好!我是吉林的一名高中二年级的学生我的成绩很差,每次考试就200多分,希望你能给我一些学****的建议。
这位同学:
您好!你说自己“成绩很差,每次考试就200多分”,在这里我要对你说的是:我们经常把上学叫做“读书”,在学校里有课程,每门课程都有课本,你说这个“读书”是不是读课本呢?答案当然是肯定的!要知道考试的80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用,当你抓住了课本那么也就等于抓住了考试的80%的分数。正因为你在平时的学****之中没有认真读课本或根本没有看课本,你“成绩很差,每次考试就200多分”也就不足为奇了。
针对这种情况怎么办呢?首先要一头扎进课本,把你所学科目的高一高二课本读精读透(知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来),只要你把课本读熟读精、吃透课本,把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂,并力争把课本上的知识点、关键点(要点、重点、难点)分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的水准,这样你的成绩自然会有一个飞跃性的提升。
其次,在学****之中要做到四个“先??后??”——先预****后上课,先听讲后笔记,先理解后记忆,先复****后作业。
1、预****一定要注意三原则:一,无论文理科,都要认真阅读课本。
为什么?书中自有黄金屋。理科同学有一种误解,认为数学、物理、化学主要是做题。当然做题也是学好数学、物理、化学的重要环节。但是做****题的目的是巩固知识,加深对知识的理解,并学会运用它们。忽视了对基本概念、定律的理解去盲目做题,只会事倍功半。因此,要加强课本阅读力度。怎样读?①读课本,找出知识疑难点。②读课本,画出方法(研究问题的方法)疑难点。在课本里,研究问题的方法是在研究解决各个(数学的、物理的、化学的)问题的过程中体现出来的,而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现,阅读课本时应该多留心、多揣摩,逐步加深对研究方法的领会。二,温****前节课所学的内容,目的有二:①衔接前节课所学的内容;②准备提问。③预做基础(简单的、基础的****题,减轻课后压力。
2、先听讲后笔记。认真听课是我们学****中少走弯路、顺利学好****的保证。听课时,不要只消极地接受老师讲授的知识,重要的是要认真开动脑筋,积极思考,把精力集中在理解上而不是在记忆上。把精力集中在老师讲授的思路上而不是在笔记上。这里,专门谈谈课堂笔记:①明白笔记是什么?是用笔记录下来的东西。②为什么要笔记?自己认为重要或不懂才做笔记。③怎样笔记?言简意赅记清思路,记住疑问,记下思维火花。思维火花稍纵即逝,同学们要学会扑捉,比如,
老师讲的过程中,你有一些不同的见解、异向的思维、或对以前另一个问题有了启示,都应记录下来。
3、先理解后记忆。及时对听课内容进行复****进行积极的回忆和必要的重新学****以加深对学****内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的
进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复****策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复****来避免遗忘,所以,在复****时要注意复****的时间安排。根据有关研究,有效的复****时间安排是:第一次复****学****结束后的5—10分钟。第二次复****当天晚些时候或第二天。第三次复****一星期左右。第四次复****一个月左右。第五次复****半年左