老师家访心得体会 1.docx

该【老师家访心得体会 1 】是由【Alphago】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【老师家访心得体会 1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2
老师家访心得体会
老师家访心得体会1
从X月13日开头,我和雷蕾老师对我们班的孩子进行了为期一周的集中家访,这次家访我的感受颇深。
我首先感受到走进家庭面对面沟通与电话、微信、沟通效果的差异。在网络高度发达的自媒体时代,虽然老师与家长的沟通便利快捷,但只闻其声不见其人,只见文字不见表情的沟通,受时间、沟通对象的文化水公正因素的影响,会消逝沟通障碍,甚至产生误会。这样的`沟通缺乏温情和深度。入户走访的古老方式有着现代便捷的沟通方式不能替代的优越性和有效性,这种面对面的促膝交谈,老师和家长可以放快乐扉,从生活到教育,从家长到孩子,从家庭到学校,避开了单刀直入,家长从心理上接受并认同,进而乐观主动协作,达到家校携手,共同发力,教育效果不言而喻。在以后的工作中,我们要以多种方式加强家校联系,尤其要做好入户家访工作。
在这次家访活动中,有的家长说孩子在校和在家是截然不同的两个人,在家任性,不好好写作业,不做一点儿家务,说话不文明,而在老师眼里的孩子却是大方懂事,语言文明,乐于助人,劳动乐观,与同学能和谐相处,这也引起了老师和家长的共同思考:是什么缘由使得孩子的表现判若两人?又如何能使让孩子把在学校的优秀表现带到家中?在与家长深度沟通后,我们找到了症结所在:家长太溺爱孩子,衣来伸手饭来张口的生活让他们劳动力气低下,缺乏为他人着想的意识。家长表示以后可不能再娇惯孩子了。家长的醒悟让我们有一种成就感——辛苦一回,值了!
3
在家访中,我们向家长介绍了蓝田教育取得的成果和学校的新进展,也跟家长们共享了一些心理学、教育学的简洁学问。每一位家长对我们的工作都表示了由衷的理解和支持,家长们普遍对学校开展的社团活动、平安教育、研学活动等各项活动赐予了高度的评价,对老师在孩子的成长中所付出的心血表示感谢。有的家长明确表示由于自身文化程度不高,希望老师多在学****上指导孩子;有的家长在孩子的教育中缺少行之有效的方法,我们也准时跟别的家进步行了共享……他们的理解和认同,感谢与信任,让我们感觉全部的辛苦都是值得的!
每个孩子在班级中只是六、七特别之一,但对于家庭来说却是不折不扣的百分之百!作为老师,我们不仅仅要完成校内里的教书育人,更要利用一切可以利用的时间,主动同家长多进行沟通沟通,相互学****相互信任,乐观合作,结成一个家校互动的教育联盟,共同呵护孩子们健康成长,让每个孩子都能成为更好的自己!
教育之路,任重道远,我们携手前行!
老师家访心得体会2
在这次家访活动中,我对本班的14名同学进行了家访。家长对学校的家访活动很是支持,对老师的到来表现得特别热忱。其实家长情愿跟老师沟通一些孩子的状况,但出于各种缘由无法去跟老师见面,也就无法知道其孩子在学校的一些状况,而家访即将家长与老师联系起来了。
3
11月份我利用空闲时间对这14名同学一一进行了家访。对于本次家访,很多家长对此活动很是兴奋、满意,也特殊的热忱他们觉得温和,倍感兴奋;同学本人也感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在注视和关怀着自己。
通过家访了解了同学在家的基本状况。有8个同学其父母均在外地打工,他们就交于爷爷奶奶照看,基本放月假就回家一次;有3个同学其父亲在外打工,母亲在家照看孩子,有的就在学校租公寓照看其孩子;有3个是走读生,父母在身边。作为试验班的同学普遍比较听话,故都反映在家能帮着做些力所能及的家务,对老人父母都比较孝顺。但大部分同学学****主动性欠缺,自制力差,故在家主动学****的少,有的孩子根本就不怕爷爷奶奶,一有时间就看电视、玩手机、上网。
通过家访也了解了同学存在的一些问题。一、一些同学从小就跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶过于溺爱,导致孩子过于娇惯,怕吃苦;二、有些同学从小不在父母身边,故跟父母缺少沟通,不情愿与父母多沟通,产生了隔阂;三,少数家长过于关怀孩子的分数,但力气有限不能为其供应有效的关怀,只能不停的唠叨,让同学有了厌烦心理;四、由于一些家庭的缘由导致有些同学的性格过于偏激,家长对此也倍感头疼。
4
通过家访让老师与家长、老师与同学的距离更拉近了,老师能更多的了解同学在学校之外的生活、学****状况,家庭状况,性格取向。家长也能通过老师切切实实了解同学在学校的学****问题,有家长说今日老师不跟我说孩子的考试成果那我是永久也问不出来的。另外,老师上门家访,也会让同学感受到老师的"关注和重视。这对同学是一种激励。
总之,每次家访都会让我受益匪浅,和同学家长相互了解状况,沟通各方面的信息,沟通感情,既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现,并且同同学家长共同争论,在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。这会有利于我班级工作的管理,以及对同学心理上的疏导。只要家长和老师相互学****相互信任,相互合作,让家校同盟,那么我们的教育定会获得更大的成功。
老师家访心得体会3
我这次家访的是六班级的同学。六班级是一个很特殊的群体,它已经从母校毕业,按理说家访有点多余,其实不然。由于他们是学校培育的成果,无论上哪一所学校,当时中老师谈起时都会看他们从哪所学校来,代表是母校的声誉。所以,六班级的家访工作也不行忽视。
这次家访,我一共家访了五位同学,五位不同类型、不同性格、成果有差异的同学。与他们沟通,也家长沟通,共同探讨教育方法。
6
首先是同学。同学回家,刚开头大部分家长普遍比较担忧。由于家长还没有转变自己对孩子的看法,还停留在以前的基础上,或者对孩子的转变,还心存担忧,不知道孩子能不能坚持下去,于是我们老师准时的赐予了指导,我们要鼓舞孩子,为自己的每一点进步连续加油,同时对孩子的表现要赐予极大的关注,多用一些时间来和孩子进行沟通,这样才会缩短孩子与父母间的距离,增加孩子与家人的感情。
孩子在家普遍表现很好,家长反映孩子有了很大的转变,和以前比简直是判若两人,比如在家里,知道如何孝敬自己的"父母,爱惜家人,给自己的爸爸泡茶,端洗脸水,甚至洗衣服、买菜、煮饭,有的孩子在家有的时候还会主动的和自己的家人进行沟通、沟通,从沟通中知道了家长的辛苦,孩子们都表示要好好的读书,珍惜现在的时间,争取以后能让父母们过上轻松的生活。少部分孩子照旧有上网等不良的****惯,但是相对以前来讲已经有很大的转变,数量上得到了确定的削减,经过我的急躁劝说,爱上网的孩子已经意识到了上网的危害性,表示不再去网吧,会在家里多读一些书。
其次是家长。每个家庭环境都不一样,家长的素养都不一样,所以与家长谈话要有确定的方法。家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不行漫无边际地闲聊。否则,既铺张了自己的时间,也耗费了家长热忱,使家长对老师的谈话失去爱好。有了方向还要留意方式。
随着社会的进展,家访的方式也随着转变。家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为老师应当具体问题具体分析,“到什么山砍什么柴”,假如家访的方式都千篇一律,必定会消逝事倍功半,甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时,也要留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。在反映同学在学校的学****行为表现状况时,要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对同学的缺点用旁敲侧击地去指出,通过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样,不仅在家长面前给同学留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。
6
这次家访,我的收获很多,希望同学们都升入一个比较理想的学校,并且在学校里好好学****把握住机会,为自己的幻想全力一博。
老师家访心得体会4
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望,也感受到了他们对老师的敬重与信任,这次家访我详细地了解同学的性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学****环境、在家表现,并听取了家长对老师的看法、期望。经过家访活动,我不仅仅如此近距离的接触了同学,并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视,了解了家长的期望与要求,了解了同学的共性与想法,不仅仅加强了师生感情,对以后的工作将起到进取的作用。家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,可是这种方法是其他教育观看法所不能比拟的。
8
一、确家访目的,真情送家长,温和给同学
家访目的在于与家长沟通情景,交换看法,共同争论教育同学的资料和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育,学问的获得,本事的培育,品德的陶冶,共性的构成,都有至关重要的影响。教育引导同学必需要与家长联系,双方仅有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的。一年来,多少次家访已记不得了,吃了多少苦也已遗忘,但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试,一个表现一向很好的同学刘某,却消逝了成果滑坡,我多次做工作,也不见效。于是,我就到他家去了解情景:同学从小有她爷爷带大,对她感情深厚,同学对她爷爷的去世念念不忘;同学父母平常对同学关怀太少,和同学共同谈心几乎没有。并且委婉地说出双方仅有同心协力,才能事半功倍,快速扭转同学思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈,取得了同学父母的协作。我从生活上,精神上关怀她,她深受鼓舞,进取备考,最终又走到了同学的前列。一年来,几乎放弃了每一个休息日,我访问一个个家长,有时,和同学商定了家访时间,不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访,始至傍晚,突遇大雨,我没有放弃,顶雨到同学家里,家长认为我不能去了。当我到他家时,家长愣了好半天。无声的行动使同学深受教育。从今同学在
思想上,学****上都有了很大的转变。一年来,以真诚的爱,去温和同学的心,家访让我走进同学心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。
9
二、家访工作长“报喜”,为后进生的转化制造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说:“赞扬对鼓舞人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、疼惜、转化、教育同学,而不是因老师管教不了才去向家长“告状”,由于这无异于给家长送去一根“棍子”,同学回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题,并且同学还会迁怒于老师,给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来,我家访的对象若是后进生,对于他们是“雪中送炭”,给以“温和”,多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“双差生”的闪光点。,他宠爱打篮球,在场上组织本事很强,队员也佩服他。有一个同学病了,他背着送校医务室,经过这件事,我从他身上找到了进取的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进行了家访。我谈了这件事,当着家长的面表扬了同学,家长听过孩子的好话也心情兴奋。同学也特别感谢,脸上有了笑容。时机成熟,和家长一齐谈了督促孩子复****功课的方法,并鼓舞同学认真迎接近期考试和期末考试。之后,家长多次打电话邀请我去他家,每次,我多讲同学的特长与提高,深受同学和家长的欢迎,有利于到达教育目标。孩子提高了,一次考试一个脚印,这个“双差生”的转化,我们倾注多少爱啊。一年来,我接触的“双差生”
都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬”。我经过一次次家访,反复抓,抓反复。进取去找他们的“闪光点”,先感化家长,再去沟通教育同学,给同学自信,期望和热忱。一个个“双差生”转化了,一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。仅有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光温和的环境中盛开,并结出丰硕的果实。
9
三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵
随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同,同学家长可分为好多不一样的类型。作为班主任应当具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。对学****差生还有一个方式,那就来个“宣而延访”。先对同学宣布预备去家访,又说明给他留出一段时间,好好努力,做出成果,给老师供应一个家访的良机。同学也简洁发生变化。帮忙同学,刻苦学****平常特别留意自我的言行,得到了同学的好评。这时,我对他说:“我预备本周到你家去报喜”。他兴奋极了。到他家去时,谈了他近段时间的良好表现,待家长兴奋时,委婉地讲了家长要给同学爱抚和温和,要了解同学的心理,理解、体谅孩子的不足。这样,家长的思想转变,同学也有自信和热忱,有了学****的动力。此外,家访时,我也留意家长的精神状态、身体情景、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和资料。
总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。一年来,我尽管在这一方面进行了一些探究,取得了必需成果,但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。