第一讲学生心理发展与教育.pptx

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心理学讲座
心理学学讲座座
第一讲学学生生心理理发展展与教教育
第二讲讲学学********动机机与学学****品品质
这些孩孩子怎怎么了了?
很多孩孩子在在小的的时候候非常常听父父母和和老师师的话话,表表现温温顺和和乖巧巧。,,。在在教师师或家家长面面前他他们采采取全全封闭闭态度度,摆摆出一一副大大人的的姿态态。对对教师师、家家长的的忠言言,青青春期期的孩孩子常常常是是抵触触的;;对教教师、、家长长的关关心,,他们们置若若罔闻闻,甚甚至感感到是是多余余的,,表现现得不不耐烦烦。
这些孩孩子怎怎么了了?(续))
教育者者们希希望他他们把把全部部精力力放到到学********上,,做个个好学学生,,而他他们或或是口口是心心非地地答应应着或或是做做出无无声的的反抗抗。教教育者者与被被教育育者被被一道道无形形的墙墙隔成成了两两个世世界..使教教育艰艰难地地前行行。教教育者者在为为此担担忧的的同时时,可可能会会发出出疑问问:这这些孩孩子怎怎么了了?
第一讲学生心心理发展与教教育
第一节心理发展的基基本理论
第二节学生心理发展展与教育
第三节学生个别差异异与因材施教教
学****目标
1、理解人的的心理现象和和心理活动,认识人的心理理本质。
2、了解心理发展展的含义、特点点及影响因素素。
3、理解学生心理发发展包括认知发展展、人格发展展与教育的关系系,了解几种种心理发展的的理论:皮亚亚杰、维果斯斯基、埃里克克森心理发展展理论及其教教育意义。
4、了解学生个别差差异包括认知差异异和性格差异异及因材施教。。
第一节心心理发展的基本理论
一、什么是心心理
(一)心理现现象
(二)心理的的实质
二、心理发展展的基本理论论
(一)心理发发展的概念
(二)心理发发展的一般特特点(规律性性)
(三)心理发发展的动力
(四)影响心心理发展的条条件
一、什么是心心理
(一)心理现现象
心理现象,简简称心理,是是人类最普遍遍、最熟悉的的,也是宇宙宙中最复杂、、最深奥的现现象。每一个个人都具有复复杂的心理现现象,如感知、记忆忆、思维、情情感、意志、、需要、兴趣趣、性格、个个性,等等。。这些都属于于心理现象。。
为了便于研究究,心理学把把人的心理现现象区分为心心理过程和个个性心理两个个方面。
1、心理过程程
心理过程指一个人心理理现象的动态态过程,是人脑对客客观现实的反反映过程。
心理过程包括括认识(认知知)过程、情情感过程和意意志过程,是人们心理活活动的共性过过程。
心理过程有注意始终伴伴随。
(1)认知过过程。
认识过程即认认知过程,广广义的认知和和认识的内涵涵基本相同,,它是人认识外界客客观事物的过过程。
它主要包括感知知觉、思维、、记忆等。