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师德师风教育演讲稿参考(20篇)
师德师风教育演讲稿参考(20篇)
师德师风教育演讲稿参考篇1尊敬的领导,老师们:
大家好!
国家的兴衰,系于教育;教育的兴衰,系于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学****提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。
叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校“师德”标兵。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
师德师风教育演讲稿参考篇2世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子。今年夏天,我依然地站在“人民教师”的伟大行列。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我感到新鲜,好奇。看看这张脸,摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴望着阳光雨露。每天清晨“老师,您早!”那童稚的问候,带给我一天的生机和快乐;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱。我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
今年夏天,学校安排我担任分校一年二班的班主任工作。一天,我们班上来了一个男孩。水汪汪的大眼睛,胖嘟嘟的小脸蛋,可爱极了,还很有礼貌。可当他向我问候时,我吓傻了。他说:“老师,下午好!”顿时,我的心中掠过一丝忧虑。可是当我看到孩子那乞求与渴望的目光,还有那双白胖而又熟悉的小手却生生的握着我的手时,一股无形的爱涌上心头。从那天起,他成了我们班一名特殊的学生。

我开始细心地观察他,发现经过黄老师几天耐心的教导,
他有些话语有了明显的进步。可就是那一点点的进步,黄老师的心像喝了蜜一样甜,我的内心也着实替他感到高兴。后来我发现他不愿意和小朋友接触,却喜欢和我说话。于是,我有空就同他聊天,有意识地锻炼他的语言能力,教他正确的咬字,发音。同时,我还让孩子们多关心他,多亲近他,多和他说话,陪他到操场上玩耍,锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多,走起路来也稳当了,还能高抬腿跑步呢。上次运动会得的奖章上也有他的一份功劳。上课能安心听讲,说的话叶清晰多了。每当我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戏,享受着他们带来的快乐时,我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到,我们的爱并没有白白付出,换来的是孩子可喜的进步。
回顾过去三个月的点点滴滴,有喜有忧。可是不管喜也好,忧也罢,每一次付出都有一份收获,每一分收获都是一种鞭策,每一种鞭策都会激发我付出爱的火花学会爱,奉献爱,让爱永驻心间。
当然付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。疲惫时的我也曾扪心自问:“如果我是一滴水,我是否滋润了一寸土地,如果我是一缕阳光,我是否会照亮一份黑暗。如果我是一枚螺丝钉,我是否会固守着我的岗位”
上课的铃声,打断了我的思绪。课前,看着孩子们哼着刚学的歌曲《祖国像妈妈一样》。我说:“谁愿意到前面来演唱这首歌呢”当时,有很多孩子踊跃地举起了手。这时,在我的眼前又出现了那只白胖而又熟悉的小手。于是,我把他叫到前面来,看着他很认真,很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时,我的内心有一种莫名的感动。心想,这一定是唱给他妈妈的,因为他很爱他的妈妈。有一次,他妈妈生病了,他在病床前哭着对妈妈说:“妈妈,你不能生病,你快点好起来吧,你要是病倒了,就没有人疼我了!”想着这些,我的眼睛湿润了。歌唱完了,我问:“你为什么要唱这首歌呢”当我听到他含糊不清,而又非常肯定的回答时,我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字“我爱国”。此时,我的泪水再也控制不住地滚淌下来。伴着孩子们雷鸣般的掌声,他笑了,笑得那样灿烂,那样自豪。
“我爱国”这充满爱的语言竟然能从他的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的,那又是谁给予他如此博爱的胸怀呢当然,是塑造人类灵魂的工程师;是孩子踏上人生旅途起点的领路者;是孩子构筑人生大厦的奠基人教。

人们常说教师的事业是爱的事业。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是的,歌声道出了社会的呼唤,只要有奉献精神,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱。朋友们,就让我们在教育事业中多尽一份力,多献一份爱,多发一份热吧!
师德师风教育演讲稿参考篇3对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实****令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇,信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的”友善”,对我玩起了”欺生”的把戏。
上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作。对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了这时老教师给我送来了”灵丹妙药”,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦,原来是这样,多可爱的孩子!
我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家!平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。

大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学****业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!
师德师风教育演讲稿参考篇4尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家下午好!
永远跟你走,让爱在教育事业中闪光.
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”
这首诗是印度大诗人泰戈尔之作,其中,“让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”让我为之振叹。我认为选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。
话说到这,让我想起了我们学校的党支部书记、校长。他在教书育人的岗位上,已战斗了二十几个春秋。冬去春来,他全身心投入到人民的教育事业中,无论是学校的行政管理还是教育教学工作,他总是那么专注,那么执着,用关爱的甘泉浇灌春苗,用满腔热血培育花朵,用心智的灵光照耀少年儿童的心房,坚实的步履留写了一串串足迹,辛勤的汗水唱响了一曲曲欢歌。多年来,他一直把抓班子,带队伍为头等大事来抓,坚持“勤政务实,廉洁奉公”的工作作风;坚持“敢人为先,争创一流”的理念,建设了一支钢班子,带出了一个铁队伍,在全校上下形成了“全心全意谋发展,一心一意搞教研”的工作局面,不断提升办学规模和办学效益。近10年来,学校先后被评为全国素质教育示范学校、自治区教育科研先进单位、百色市规范管理十佳学校、百色市教育系统先进集体等。

学校党支部是学校的政治核心,他坚持用《支部党建工作目标责任制》去规范支部工作,加强对党员的管理和监督,严格党内的生活,严肃党的纪律,树立党员在教职工中的表率形象及先锋作用。曾经有多少回,为了学校的工作,他曾多次与病痛抗争,一次,由于患上了严重的胃病,由于胃疼得厉害,不得不入院治疗。病情刚有好转,他便要求出院,为了得到医生的允许,他答应医生随时入院检查、接受治疗。可是,一回到学校,他就完全忘记了自己的病情,立刻投入到工作之中。当下班拖着疼痛的病体回家时,才想起要到医院打点滴。是校长不知道心疼自己吗不!只是他爱学校胜过爱他自己!
在指导教研工作中,他常对我们说:“作为一名教育工作者,只有以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以丰富的知识引导学生,以和蔼的态度对待学生,以博爱的胸怀关爱学生,学生才会亲其师,信其道,乐其道,教书育人才会收到良好的效果。”每次听到校长的这一句话,我陷入了沉思了,特别是那一句“作为一名教育工作者,只有以高尚的人格感染学生,以博爱的胸怀关爱学生,学生才会亲其师,信其道,乐其道,教书育人才会收到良好的效果。”深深打动了我,它一次又一次撞击着我的心扉,一次又一次鞭挞着我的灵魂。他用自身的垂范感化学生的心灵成为了我们所有这些为人师者学****的楷模。我深深地知道,把爱留给学生,把欢乐带给学生,让学生童稚的眼睛里充满求知的清泉,时刻激起求知的涟漪,更是我一生从事教育事业的动力。
我是一名普通的人民教师,我是党的儿女。在我们学校,党员老师们形成了“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”的教风。十几年来,我沐浴在党无处不在的温暖和光明之中,侧耳谛听着党的谆谆教诲,任由诗情如旭日般喷薄。在党支部的教育熏陶下,我逐渐变成了一名优秀的党员青年教师。教师职业,绿叶的事业,因为爱,才能一生与花相伴。漫漫岁月我将一如既往地爱其所爱的事业,辛勤耕耘下去,为党的教育事业无悔奉献,直到永远。
谢谢大家!
师德师风教育演讲稿参考篇5“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,爱学生是做好老师的关键。

我扪心自问自己爱不爱学生我一遍遍的回忆,自己的一节节课,有精彩的,有困惑的,有***澎湃的,有波澜不惊的,但是没有一节是敷衍了事的。我回忆一个个学生,脑海里有他们笑着的脸,哭着的脸,兴奋的脸,失落的脸,甚至愤怒的脸,但是每一张都是我所深爱的。
今年初,我踏上了三尺讲台,成为了一名普通的小学教师。那个时候的爱是巨大的可又是茫然的。当我走进课堂的时候才发现,并不是每个学生都是乖乖听课的,他们会把桌子弄出响声,会把书本翻的哗啦哗啦响,会打闹,会吃零食,会借口上厕所,反正就是要找种种借口搞出许多的事情来。每节课我都不得不忙着平定叛乱,以维持正常的秩序。必要时还得拉上一个出去训导半天或者是命令一两个调皮鬼靠墙站着,以杀鸡儆猴。那个时候,我心里都盼着下课铃声。我很茫然,我分明是爱他们的呀,可是他们为什么不乖乖的听课呢原来爱不仅需要一颗真心,爱是一门艺术,爱学生要用正确的方法。
在经过一段时间的教学后,我发现每次拖班级后腿的总是那几个差生。有时候我问自己,对于这一类学生,我该怎么做是放弃他们,还是用实际行动关心他们、爱护他们呢这时候我的人格和告诉我,当务之急就是培养师生的情感,以心换心,把爱撒播在学生的心田。
于是,我从关心他们入手,经常与他们一起参加各种有益的活动,和他们谈理想,聊兴趣爱好,逐渐消除师生之间的隔阂。
在这个班里,有一个调皮的学生,他特别好动,时刻坐不住,更谈不上认真学****他虽然聪明,脑子活,但由于缺乏信心,成绩总跟不上。为了转变他,我努力寻找他的“亮点”,通过他在课堂上的发言及作业,我发现他书写工整,语言表达能力强。在英语课上,我有意让他上讲台来扮演“storyttime里的角色,他在游戏环节向大家展示了他的语言天赋和模仿能力。游戏结束后,我和大家一起赞美了他,他非常高兴。渐渐地他克服了自卑感。同时在数学课上我会故意让他回答一些难度较大的问题,这样一来,他不得不把注意力放在思考问题上。逐渐地,他不仅上课能管住自己,遵守纪律,对学****增强了信心,成绩也跟上来了,期末考试成绩由原来的不及格提高到70多分,同学们都为他的进步而高兴。

在日常生活中,我以身作则,要求学生做到的,自己一定做到。看到教室地上有纸了,我主动捡起来仍在纸篓里,久而久之,不等我弯腰,只要看到教室里有废弃物,同学们都会主动捡起来。行动是无声的语言,无声的语言往往却达到了有声的要求。不知不觉中,我和同学们已经有了一种默契。在有些时候,学生需要的并不是单纯的表扬,或者在犯错误时候的批评,他们更需要的是老师对他们的信任。如果他们觉得一个老师真的对他们十分的信任,就一定会尽自己最大的努力,主动的、积极的做好每一件老师交给的事情。这样的教育结果比单单的表扬或者批评要好多了!
爱,使全班的学****成绩提高了;爱,使落伍的学生跟上来了。只要有爱心,就没有不能转变的学生,爱,就像一把钥匙,它能启迪学生的心扉;爱,就像一股清泉,它能滋润学生的心田,洗掉孩子们心灵的尘埃。
亚里士多德说过:“教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,我们付出的爱就得到了回报,我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。
师德师风教育演讲稿参考篇6各位老师,大家好!今天我非常荣幸能与大家交流关于教师职业道德的问题。
医有医德,,师有师德,打牌有牌德各行各业都对从事本行业的人有基本道德规范的要求。教师的工作是育人,人们把教师职业说成是太阳底下最光辉的职业,把教师说成是人类灵魂的工程师,这两句话说明了教师职业的特殊性和重要性。因为教师职业是特殊的和重要的,因此人们对教师的职业道德就有了更高的要求。有的同一件事情,其他行业的人做可以,但教师一定不能做。比如穿着:其他行业的女同志可以只用一层薄纱裹着,这最多被人说是妖娆,但女教师绝对不能穿透明的衣服,否则你会被说成是没有道德,会教坏了学生;其他行业的男同志可以光着上身出现在公共场合,但男教师在公共场合披胸亮肚会被说成没有教师的样子。其他行业的人可以把自己的头发染成五颜六色,但教师只能把白头发染成黑头发。有的教师苦恼呀,想把自己打扮得时髦点,但社会就是不许可,人们也不赞成。这没有办法,因为我们是教师,我们的一言一行时刻都被社会关注着,都在影响着后人的健康成长。所以,老师们,我们既然选择了教师这个职业,我们就不得不接受这个高标准的职业道德规范的要求,要自觉的为人之表率。

教师职业道德,是指从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,是知识分子职业道德之一。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx20xx)》第十七章第(五十二条)提出:加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。采取综合措施,建立长效机制,形成良好学术道德和学术风气,克服学术浮躁,查处学术不端行为。
20xx年修订的《中小学教师职业道德规范》有六条:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****今天我要讲的是第三条关爱学生。
关爱学生这是教师职业道德的灵魂。
没有爱,就没有教育。
俄国教育家苏霍姆林斯基说:要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护。
19世纪德国哲学家、心理学家赫而巴特说:孩子需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候。
美国思想家、文学家,诗人爱默生说:教育的秘密在于尊重学生。
中国著名歌手高林生说:教师要准备好一百顶高帽,让学生天天带着荣耀回家。
那么什么是爱,什么是关爱

爱的字根爫是爪的变体,有扶助弱者的意思;冖(m)的意思是覆盖,有雌鸟保护和亲近小鸟的意思;友有对朋友关切的意思。对弱者的扶助,对家人的保护和亲近,对朋友的关切,都属于爱的范畴。
《圣经》上说:爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒、爱是不自夸、不张狂、不作害羞的事、不求自己的益处、不轻易发怒、不计算人的恶、不喜欢不义、只喜欢真理;凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐;爱是永不止息。
《现代汉语词典》对爱的解释有五个义项:
1.〈动〉对人或事物有很深的感情:~祖国|~人民|他~上了一个姑娘。
2.〈动〉喜欢:~游泳|~劳动|~看电影。
3.〈动〉爱惜;爱护:~公物|~集体荣誉。
4.〈动〉常常发生某种行为;容易发生某种变化:~哭|铁~生锈|。
5.〈名〉姓。
关爱学生中的关爱是关心爱护的意思,取爱的第三个义项。
《中小学教师职业道德规范》对关爱学生作的解释是:关爱学生,就是要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
教师要从七个方面来关爱学生。
首先,要相信学生行,要多鼓励学生而不是轻视学生。
天生我才必有用
人皆可以成尧舜
学校没有差生,只有差异生。
垃圾是放错了地方的宝贝。
心态决定思想,思想影响行动,行动决定成败。
一位秀才第三次进京赶考,住在客店里。考试前两天他做了三个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打着伞,第三个梦是梦到跟心爱的表妹躺在一起,但是背靠着背。临考之际做此梦,似乎有些深意,秀才第二天去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是白费劲吗戴斗笠打雨伞不是多此一举吗跟表妹躺在一张床上,却背靠背,不是没戏吗秀才一听,心灰意冷,回店收拾包裹准备回家。店老板非常奇怪,问:不是明天才考试吗今天怎么就打道回府了秀才如此这般说了一番,店老板乐了:唉,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定能考中。你想想,墙上种菜不是高种吗戴斗笠打伞不是双保险吗跟你表妹背靠背躺在床上,不是说明你翻身的时候就要到了吗秀才一听,更有道理,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。