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教师读书心得篇一
暑假,学校分给每位教师一本书,我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得体会:
此书介绍了8位美国当代名师的精神档案,他们工作起来都是兢兢业业,全身心投入工作,并且,每位名师都有各自的风格,8位名师的故事,深深打动了我,他们有用不完的才智和惊人的制造力,为他们各自的教育教学工作悄悄奉献自己的青春。这8位名师中,让我感受最深的当数号称“美国最好的教师”莱福。艾斯奎斯。
当一名教师倾其精力、美德与制造力时,他能为学生做什么?假如知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事,你就有了答案。在美国众多的名师中,很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与赞叹——他在同一所学校听同一间教室,年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年,获得的荣誉不计其数,给他供应捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里制造出最大的奇迹的名师。
他每天工作12小时,除了完成学校规定的课程外,他还主动教学生高等数学,让学生阅读原版文学名著,给学生排练《莎士比亚》戏剧,甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间安排得满满的。
这让我想起了我们学校的行政教师,他们的工作是特别繁忙的,往往是不分8小时工作时段的,8小时之外,他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对教师们来说是最好的休息时间,可是对他们来说,却是最好的干工作的时间。我在暑假,常常来学校熬炼身体,看到学校行政和局部教师,几乎是每天来校工作,尤其是我们的陈校长,在暑假里他是每天必到的,每天都有干不完的工作,而且他是来得早,回得晚。真的是超强付出,同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作电影,他们不分时间的悄悄付出,是为了学校的明天更美妙,为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学****与成长。他们是我们广阔教师学****的好典范,我想,在今后的教育教学工作中,假如能有超强的付出,有这种争分夺秒的时间观,我们确定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“胜利无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。
艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”!在一堂化学课上,一个学生点不着酒精灯,其它同学都要求进展下一步试验,艾斯奎斯不想把她落下,亲自帮她点,但无意中把自己的头发给点燃了,要不是孩子们叫了起来,艾斯奎斯还不知道。他说,“虽然这样很可笑,但我真的认为,作为一名教师,我的大方向是对的——孩子们是你唯一操劳的,其他任何事都必需忽视。”这让我更进一步明白了做教师的意义,教师要真正喜爱你的学生,就作文要全心全意地为学生效劳,要放下教师的架子,而不是走过场,假惺惺地说要帮学生,心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮忙学生,努力到达象艾斯奎斯这样的境地,这样,我们将会是真正全心全意地为学生效劳的,也会成为一名极其优秀的、学生都宠爱的好教师。
艾斯奎斯说:“在小学阶段,对儿童进展最关键的因素是各年级的教师”,由于他们在小学阶段跟教师相处的时间是最多的,甚至超过了家长。所以,为了儿童最好地成长,我们当教师的,就应起着最好的、最关键的作用。教师应当提升自身素养,同时要加强职业操守,全身心地工作,发挥各自的岗位作用,为教育事业多多奉献出自身力气。
教师读书心得篇二
为了丰富业务学问,提高教学水平,我选择了《走进名师课堂——初中生物》这本书,翻开这本书,里面的内容吸引了我,一篇篇精彩的教学设计,令人佩服得五体投地。新奇的教学方法让人望尘莫及。读着这书,就似乎有一位智者站在你面前,她偱循善诱,给我排解苦恼,给我教导迷津,又如同一位和气可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候准时给我以帮忙,让我布满信念??
这本书比拟全面地展现了名师们如何把握新课程的理念并落实在课堂实践中,展现了他们如何理解、把握和处理生物学科新课程教学的难点和热点问题,为广阔初中生物教师供应一个从教育理念到教学实践的引领和示范。我如饥似渴,贪欲地读了一篇又一篇,感受颇深。
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充。对教学而言,交往意味着人人参加,意味着公平对话,意味着合作性意义的构建,他不仅是一种认知活动的过程,更是一种人与人之间公平的精神沟通。对学生而言,交往意味着主体性的凸显、共性的表现、制造新的解放;对教师而言,上课不仅是传授学问,而是一起对学问的共享理解。交往还意味着教师角色定位的转换:教师由教学中的主角转向“公平中的首席”由传统的学问传授者转向学生进展的促进者。这些教师的教学设计中正表达了新课改的这种新理念。
一篇篇精彩的教学设计生动的诠释着新课标下的新课型,每一篇又不失个人风格、特色,亮点许多,如繁星闪耀,令我赞美、敬佩。我的心中也荡漾着做教师的幸福,那就是在课堂上与孩子们“心灵感应”般的真情对话,呈现出和谐的、焕发生命光荣的课堂,产生着令人震撼的课堂生命力。我深深的感悟到在21世纪要如何做教师,如何做合格的教师,如何做优秀的教师,要走很长的路。
教师们的教学设计没有细心预设的场景演练,没有精致课件的渲染衬托,更没有支离破裂的。分析问答,他们大多凭借引导孩子自主学****合作探究的教学方式,培育了孩子的自学力量、合作意识以及创新精神,从而培育了学生各方面的力量。
一般来说,一节课中,通常有三个简单走神的“关键时期”:一是刚开头上课时。这时,学生由于课间活动,心理和心情往往处于兴奋或不稳定状态;二是一堂课大约进展到一半时,学生的神经处于相对抑制状态,留意力难以集中;三是接近下课的几分钟,学生留意力分散,精神比拟疲乏。
为有效提高学生的学****效率,教师在教学过程中,就应当特殊留意抓好这三个“关键时期”,设法帮忙学生集中留意力。在每节课前,教师要提前一两分钟在教室门口“候课”,示意学生立刻就要上课了,学生会抓紧进入教室,做好上课的预备;上课开头,教师要细心设计导语,尽量用生动活泼、富有吸引力的话语导入新课,力争开好头,尽快使学生的留意力集中到课堂上。当一节课进展到一半时,教师再通过新奇的、好玩的教学内容和形式,使学生处于相对抑制状态的神经再次兴奋起来,从而实现留意力的高度集中。接近下课的时候,教师还要依据课堂教学实际创设新的教学情境,对学生形成新的刺激,在其大脑中形成新的兴奋点,使教学活动又一次活泼起来。
有爱才有教育,教育不能没有爱,一个不能去爱自己学生的教师,任其有多么渊博的学识和超强的力量,也不能成为一个具有人文精神的好教师的。教师之所以能成为一个受到很多人的敬重和爱戴的教师,除了他有丰富的理论学问和实践阅历,有精湛的专业水平之外,更重要的一点,是教师心中有爱,有着对自己的学生无私而博大的爱,这也是教师高尚的人格魅力所在。
新课程强调“面对学生”,这包含四层含义,一是强调学生各方面素养的“全面”提高;二是强调面对“全体”学生,使大多数学生都能到达要求,获得胜利;三是强调每一个学生的“共性”进展;,关注、照顾学生的需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑、疑难等。这些理念,只有通过教师在实践中的全面贯彻,才能得以落实。从这些教师的教学设计中可以看出,这些新理念都能融入其中。把课堂真正还给了学生,使学生成了课堂的真正仆人。从而培育了学生各方面的力量,并留意了学生的共性进展。
最终,我要做的就是抓紧行动起来,更仔细的搞好教学工作,并努力制造各种条件进展教研和教改活动,促进自身教学水平的提高,促进素养教育的进展。我会尽我所能,取这些优秀教师之所长,应用到自己的课堂教学中,从而提高自己的教育教学水平。
教师读书心得篇三
最近我学****了《有效教师》这本书,感受颇多。有效教师要有良好的职业道德、丰厚的学科学问、突出的教育教学力量,是一个讨论者,是胜利的教育合,是学校治理的积极参加者。本书也让我对成为一名有效的教师产生很多的体会。
一、胸怀大志
抱负是照亮人生道路的灯塔。教师应当树立以报效祖国、效劳人民、为社会进步作出巨大的奉献为人生目标。闻名特级教师魏书生说:“我的工作是在学生的心田里开拓一片绿地,播撒上真善美的种子。我想,这世界上,假如由于我的存在而多了一颗真诚、和善、美妙的心灵,那么我便获得了人生的幸福,有了一份生存的价值。”我想我也应当有这样远大的目标,为教育事业作出一份奉献。
二、爱岗敬业
名言说:“喜爱是最好的教师。”“只要拥有无限的热忱,一个人几乎可以在任何事情上取得胜利”。在教师中,敬业是使全部其他素养成为可能的特征。好的教师有很强的敬业精神,他们以饱满的热忱投入到帮忙学生的生活与学****中。很多名师,都将他们大局部的精力放在教育孩子的工作中;他们的教育超出了课堂,敬业精神扩展到了学校、甚至社会。我也要像他们一样,把我全部的爱与热忱献我所从事的教育教学工作。
三、喜爱学生
教师和学生之间感情与互惠的感受制造了一种对学****的积极态度。好的教师总是给学生送去暖和,即使没有报答;总是拥有极大的急躁,一边又一边的传授学问;总是维护着学生的自尊,给于信念。
四、学而不厌
现代社会是需要终身学****的社会。教师更是需要不断学****的职业。陶行知先生说过:“教师必需每天学****每天进展再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”近几年,教材地不断更新,参加了大量的新学问,甚至将大学的学问带到高中阶段要求把握。读了这本书之后,我更加深刻地体会到学****的重要性。今后的工作中,我应当要向书本、实践、各种信息渠道学****学问;不断充实自己。
五、自我反思
美国心理学家波斯纳提出“假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索,那么,即使是有20年的教学阅历,或许只是一年工作的20次重复,除非擅长从阅历反思中吸取教益,否则就不行能有什么改良。永久只能停留在一个新手型教师的水准上。”明显,一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要的环节。反思能提高学生的学****通过反思,教师能获得改良教学实践的专业学问,还能有助于建立学****共同体。最为新时期的教育工,我在平常的工作和学****中也要有剧烈自我反思的意识。
通过对《有效教师》的学****我体会做一名教师不难,但是想成为一名有效教师就不简单了。同时也使自己在以后的工作中能更加明确目标,想着做一名有效教师的目标不懈努力!