整理，三年级下学期教学计划(8篇).docx

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经过两学年的学****学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的共性,在积极的情感中提高了想象力和制造力。三年级学生通过两年的学****在学****行为上已具有了肯定的稳定性,思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、得意的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,教师应在此根底上鼓舞、引导学生探求美术课各领域的学问,感悟美术学****的乐趣,通过各种途径增加学生学****美术的兴趣,开阔他们的视野,培育学生的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望
一、本册教材学问系统和构造:
本教材以促进学生人格全面进展为动身点,以学生必备的美术学问与技能为根底,留意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。
二、教学目标:
1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏,增加学生对美术作品的了解,增加学生喜爱家乡的感情,同时获得美术学问。
2、将二年级时学****的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中,进一步稳固二年级学****内容的根底上发挥学生的想象,继而到达学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进展教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培育学生的美术兴趣、爱好和制造力量。
4、绘画方面侧重于彩笔画
三、教学重、难点:
考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来,在绘画的构思、造型、着色和简单程度都要大得多,它关系到学生绘画根本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
将绘画与手工相结合进展教学,两者都是重要的局部,既要顾及学生手工的质量,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教学需要留意的问题:
1、留意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比拟活泼是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具,当心误伤自己和他人,肯定要提示学生留意安全,尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫,保持教室的卫生和干净。
2、要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置,课时检查,课后整理。材料的预备宁可充分有余,不行临时缺乏,影响教学进程。
3、采纳多种方法,使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展,最大限度地开发学生的制造潜能,并重视实践力量的培育,使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学****和探究学****引导学生在详细情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联,培育学生的创新意识与解决问题的力量。
4、教师的评价要表达多维性和多级性,适应不同共性和力量的学生的美术学****状况。
三年级下学期教学规划二
一、状况分析
《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培育同学“猜想与假设”的力量,把这一力量作为本册教材要培育的一级目标,同时兼顾对同学进展其他探究力量、科学学问和情感、态度和价值观的培育,力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想
以培育小同学科学素养为宗旨,积极建议让同学亲身经受以探究为主的学****活动,培育他们的奇怪心和探究欲,进展他们对科学实质的理解,使他们学会探究解决问题的战略,为他们终身的学****和生活打好根底。
三、教学目标
1、从儿童的视野选择教学内容,发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学****内容,以激发同学学****科学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和阅历动身,认真观看,发觉问题,绽开讨论。
2、注意对力量和方法的指导,强调把握科学探究力量的重要性,使同学在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解决问题的力量。
四、教学内容
本册教材共七个单元。
五、教材的重点、难点
在观看和试验中除了让同学经受一系列有序的步骤和科学方法,还需要让同学对收集到的事实和数据进展加工、整理和分析,并进展充足的争论,再得出结论。
六、详细措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小同学科学学****特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程;
4、让探究成为科学学****的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导同学的科学学****活动;
7、各班建立科学学****合作小组,让同学在相互沟通、合作、帮助、研讨中学****br/>8、给同学提问和假设时机,并指导同学自身动手查找证据进展验证,经过思维加工,自身得出结论,并把自身的熟悉用于解决问题的实践;
9、充足运用各类课程资源和现代教育技术。
三年级下学期教学规划三
一、学生状况分析
三年级一班共有学生30名从整体看,本班属于前面优等生精彩,后面后进生较多这种状况。优等生能要求上进,在课堂上仔细听讲,养成了主动阅读的好****惯,并有肯定的语文素养,进展也比拟全面。后进生没有养成良好的日常学********惯,不能自觉做好上课预备,不能积极完成教师布置的作业,上课听讲不够用心,课下阅读时间少,课外积存欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮忙他们养成良好的日常学********惯,教给日常学****方法,使他们能和大家一起欢乐日常学****共同进步。
二、指导思想
本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练****设计,从编排构造到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生学问的积存状况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增加语文实践力量,培育创新精神,促使学生全面进展。
三、教材分析
本册共有课文30篇。每组教材包括#教案#导语、课文和语文园地三大局部。其次组和第五组各安排了一次综合性日常学****活动。附录局部包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共六个专题。它们依次是:走进春天;探究与发觉;感受真情;儿童生活;生活哲理;安徒生和他的童话。
本册要求认231个字、写329个字。本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题连续安排综合性日常学****表达课程标准提倡的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改良课文和课后练****的编排,促进学生日常学****方式的转变。
5、保持“综合日常学****的框架构造,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注意图文并茂。
四、日常学****目标
1、在语文日常学****中,表达6个专题的思想。
2、熟悉231个字,会写329个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字力量。连续练****用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、连续日常学****默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、日常学****联系上下文或其他方式,理解词句的意思,连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8、连续日常学****略读,粗知文章大意。
9、积存课文中的美丽词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练****复述课文。
10、连续培育读书看报的****惯,保藏并与同学沟通图书资料。
11、留心四周事物,乐于书面表达,增加****作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的****作读给人听,与他人共享****作的欢乐。
12、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。连续详细生动地叙述故事,努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事情。
13、结合语文日常学****观看大自然、观看社会,书面与口头结合表达自己的观看所得。
五、教学措施
1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的日常学********惯。
2、留意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注意口语交际力量的培育及写话力量的培育。
六、课题讨论方向
连续进展作文片断的练****br/>七、增优补差
为优等生多制造时机,熬炼他们的心理素养与创新力量,对差生加强日常学********惯的培育及根底学问的日常学****br/>三年级下学期教学规划四
一、教材分析:
本册课本主要由“培育的学********惯”、“课文****作”和“练****组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇,共26篇。每单元安排****作”1篇,共8篇。每单元安排“练****1个,共8个。
1、关于****惯篇
本册教材在前五册的根底上,安排了“自主预****复****仔细完成作业”这两个主题,配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的根底上,语文学****要求并身体力行。
2、关于课文全册共安排课文26篇,韵文2篇。所编选的课文内容,既有反映历史人物的,又有展现当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。安排,让学生多的学问,多的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。与前五册相比,本册课文后的作业题略有:了语境理解词句、学****文中常见的构段、学****分析自然段、学****归纳课文主要内容等的练****意在使学生阅读力量;了“小练笔”,让学生仿照课文中的句式、段式、立意、写法等,以便学生的表达力量。
3、关于****作本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像然后写一篇****作,写写自己的新发觉,看图写一段对话,写一篇板报稿,写一篇发表对某件事的看法的文章,学写一篇日记,编一个童话故事。从这8课的内容可看出,本册****作教材能贴近学生生活,实践、体验,注意让学生轻松开心、自由拘束地练****写作。
4、关于练****br/>全册共安排8个,以综合性为主,内容包括字词句练****成语和古今诗文的朗读背诵、写字练****口语交际等,意在语文教育的内涵,学生的语言积存,学生的语文实践力量。
二、目标要求:

(1)连续把握正确的读写姿态,养成****惯,养成疼惜学****用品的****惯。
(2)连续培育积极发言,用心倾听的****惯。
(3)连续培育勤于朗读背诵,乐于课外阅读的****惯。
(4)培育仔细写钢笔字、毛笔字的****惯,培育勤查字典,主动识字的****惯。
(5)培育自主预****复****仔细完成作业的****惯。

(1)精确认读374个生字
(2)能按笔顺正确书写、默写生字248个,能按字的构造把字写端正,写均匀。

(1)连续稳固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字,学****一般话
(2)能熟记《汉语拼音字母表》

(1)能仔细听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简洁的事,能转述根本的内容,能叙述课文所写的故事。
(2)能在看图或观看事物后,用一般话说几局意思完整,连贯的话。
(3)能就所读的内容,用一般话回答下列问题,做到雨季完整,意思连贯。
(4)情愿与别人进展口语交际,态度大方、口齿清晰,有礼貌。

(1)连续练****正确、流利,有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。