最美教师张桂梅先进事迹5篇.docx

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最美教师事迹材料篇一
姜梦云,女,汉族、1977年诞生,本科学历,1996年参与工作,现任小学语文高级教师。
姜教师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她20xx年如一日,以校为家,始终工作在教学第一线,长期担当小学毕业班语文。她师德高尚,榜样履行教师职责,喜爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
十六年来,姜教师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:
一、悄悄耕耘、不断钻研
1996年9月,姜教师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱教师职业、喜爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学****坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学****老教师的教育教学阅历,向年轻教师学****怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有精确的学问构造,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光芒的教师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路,急躁寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱,急躁帮忙
教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。由于教师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美妙的东西,激发他们扬帆前进。姜教师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心,能准时发觉学生身上的问题、存在的异样,并能准时订正、教育、培育,使之沿着安康的道路前行。在姜教师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比方,班里有个女孩叫李亚军。她学****很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里出名的“胆小生”。为了帮忙她练****胆识,姜教师课上常常提问她一些很简单的问题,并且课下常常找她谈心,鼓舞她。当发觉她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学****中,让她带着大家朗读。慢慢地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学****更是突飞猛进,还当上了姜教师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦。姜教师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完善。
这样的例子在姜教师身上许多许多,她时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面进展,安康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需细心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教十六年来,姜教师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中屡次获奖,20xx年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工”、“骨干教师”等荣耀称号。姜教师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的顶峰;甘愿化春蚕,用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月,悄悄耕耘的无悔人生,她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完善人生,她是教育战线上一颗灿烂的明星,是值得大家学****的好典范,是完善的乡村教师。
最美教师事迹材料篇二
安秀茹,1994年毕业于河北省威县师范学院,毕业后投身于农村基层教育,悄悄奉献、不求索取的她,在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋,屡次获得“优秀教师”、“先进工”和“优秀辅导员”称号。靠着对事业执着的追求和剧烈的责任感,她用***、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上,把自己最珍贵的青春年华献给了农村教育事业。
一、细心施教,严谨治学。
作为一名教师,她始终坚持对工作讲求实效,对学生因材施教。农村的素养教育现状不容乐观,加之硬件条件跟不上,备课时,她经常为了细心设计环节,总是费尽心力查阅资料,做到备教材,备学生,备资源,向45分钟课堂要质量,让每一位学生在我的课堂上都有所收获。
在教育学生上,她注意培优扶差的工作,对于后进生,她总是赐予特别的照看,在课堂上多提问,多巡察,多辅导,对他们的点滴进步赐予大力的表扬,树立他们的信念和激发他们学****兴趣;课后多找他们谈心、交朋友,了解学生的真情实感和精神世界,准时对学生赐予指导和帮忙,实实在在做到“春风化雨,润物无声”。
二、关爱学生,无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。班上一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情,她始终担当着孩子们生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友的角色,在她的呵护中,他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学****br/>三、爱岗敬业,为人师表。
多年来,安秀茹教师始终坚守在农村教育的第一线,辛勤地耕耘,悄悄地奉献。她注意为人师表,不断提高自己的事业道德修养。立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业学问和教育教学的技能。积极参与政治学****和业务学****做到不迟到,不早退,端正教育思想,喜爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
坚守着一腔热诚一腔爱,安秀茹教师让柔嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上,一切都在朝着美妙的目标进发。
最美教师简介篇三
魏彩玲,女,汉族,生于1973年,1991年参与工作,凤翔县幼儿园二级教师。
从教以来,她始终坚守“捧着一颗心来,不带半根草去”的信条,把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜、幼儿园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴,23年如一日用自己慈母般的爱心培育了许很多多个孩子,孩子们亲切地叫她“魏妈妈”,她用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片纯洁的天空。在教育教学实践中,她着眼孩子的天性,培育孩子的力量和兴趣,将嬉戏活动贯穿在保教活动始终,让每个孩子都得到安康全面的进展和成长。她的教学活动设计《小班综合活动·水果串》获第六届全国教育系统教学成果大赛三等奖,撰写的论文《为幼儿制造宽松的成长环境》获县级一等优秀论文,制作的教具《数字指套》获县级一等奖,屡次被评为县级教学能手,连年被园内评为“师德先进标兵”以及“先进教育工”。2023年以来连续三年年度考核为优秀。
最美教师事迹篇四
1月7日上午,xx县xx初中教师程正在安庆电视台演播厅录制感动xx春节特殊节目。
他身残志坚。程诞生在南麓群山峻岭的一个农村,天生左手残疾。在上世纪80年月及90年月初的重视身体状况的录用中,他曾屡次被高中、中专、大专拒之门外。1995年,半工半读的他第三次高考才颇费周折地在合肥炮兵学院圆了大学梦。xx年参与xx县首届非师范类教师招考,程以全县其次名的成绩被录用为英语教师,同年安排在xx中学任教。
他关爱学生,师德高尚。在担当班主任期间,程教师特别重视学生的心理安康教育。班上有些同学由于成绩差就自暴自弃,他急躁地找学生谈心,告知他们在学****方面自己不能发挥所长,可以在体育等其他方面发挥所长,在运动会上勇夺金牌,也可以为集体赢得荣誉。他关注留守孩子,常常与他们谈心、谈天,让他们感觉到教师时刻在关怀着他们,他们也就可以安心地学****他关怀困难学生,组织班上的同学开展“送暖和“活动,活动的开展,不仅让困难学生感到集体的暖和,也让其他学生懂得关爱别人,欢乐自己。
他讲究工作方法,深受学生爱戴。初一新生要住校,有些学生想家,他急躁与学生交谈。屡次组织召开如“尊师重教“、“感悟父母“、“学会减压,但不能放松“等主题班会,让学生在活动中受到教育。每年元旦,给班上每位学生家长寄去一张贺卡,在庆贺新年同时也要求了家长协作治理,搞好家庭教育。在他带着下,他班的安全、纪律、卫生都是位居全校之首。课堂上,他是慈父,课后,是学生的朋友。
他钻研教学,教研成绩显著。程教师自己每年都撰写论文,他先后有论文《口语训练与素养教育》、《英语教学中的发散思维》获市级三等奖,《如何引领英语初学者入门》、《英语课堂的德育渗透》获县三等奖。他担当英语教研组长,英语教研组工作特别精彩,在他的带着下,xx中学英语教研组xx年上交五篇论文全部获奖,其中市级奖两篇,县级奖3篇。
他工作优秀,受社会好评。xx年他被评为“优秀党员“,xx年被评为县“优秀班主任“,xx年被评为“市级师德先进个人“、“xx县教学能手“。面对荣誉,他并没有停步,还是一如既往地,用心地干着他所爱的教育工作。
xx年他深爱的妻子徐林华因妊高症不幸成为植物人后,他一面照看妻子,一面勤奋工作。他两度担当三个班的英语教学工作,一个班级的治理工作和英语教研组工作。他从未埋怨过什么,只是起得更早一点,睡得更晚一点。他始终坚信有爱就有盼望。
程xx教师身残志坚,勤奋工作,大爱无痕,五年如一日义无反顾地照料植物人妻子深受社会感动。xx年,他被评为“安庆教育十大感动人物“之一,这次又成为安庆电视台筹划感动xx特殊节目6位仆人翁之一,节目将在明年正月十一日安庆公共频道播出。
最美教师事迹材料篇五
感动中国2023年度人物评比组委会给支月英的颁奖词是:“你跋涉了很多路,总是围围着大山;吃了许多苦,但给孩子们的都是甜。坚守才有盼望,这是你的信念。三十六年,绚烂了两代人的童年,花白了你的麻花辫。”
支月英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点,从“支姐姐”到“支妈妈”,一张小小的山村讲台,彰显出她内心的大爱。当晚,当记者独家连线在北京颁奖现场的支月英时,她略带感动但言语朴实无华的言语中,脱口而出的第一句话就是:“我想孩子们了,我好想赶快回去看到他们。”对于获得的荣誉,支月英称自己只是一个平凡的人,做着一件平凡的事“我不是由于看到盼望才坚守,而是由于只有坚守才能有盼望。”
承诺:36年扎根乡村讲台
1980年,江西省奉新县遥远山村教师奇缺,时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多公里,离乡镇45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。
一到白洋教学点,她发觉这里条件比想象中还要艰难。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处,交通不便,离最近的车站都要20多里地,师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件特别艰难,食品稀缺。支月英像当地人一样,自己动手种菜。当地老百姓非常疑虑:这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下,过不久就溜掉?这话不假,山旮旯太偏太穷,前些年,教师犹如走马灯似的来了又走。但过了一年又一,乡亲们不但看到支月英坚持了下来,还看到无论刮风下雨、结冰打霜,她都一个个送孩子回家,像自己亲人一般对待。于是乡亲们谈论开了:“这位教师靠得住,确定会专心思教好我们的孩子!”但也有不同声音,“莫想啊,顶多再过两年就会走掉,我们这地方哪能留住这般好教师啊!”冬去春来,寒来暑往。这位外乡的女教师,用自己36年的倾心守望,兑现了自己的承诺,成为深山乡村人人敬重的人民教师。
“不是看到盼望才坚守,
而是只有坚守才能有盼望”
在白洋山村,支月英与一双双渴望学问眼睛相伴。她教孩子们读书识字,唱歌跳舞,熟悉大千世界。但贫困的山村并不是世外桃源,山村的教育更显落后。但艰难的条件并没有难倒支月英。刚参与工作时,她的工资只有几十块钱,有些孩子交不起学费,家长不让孩子上学,支月英常常为学生垫付学费,垫着垫着,有时买米买菜的钱都不够,她只得去借,家人不理解,劝她抓紧离开,她总是笑着说:“日子会好起来的!”后来,支月英被任命为校长,肩上的担子更重了,工作也更忙了。她既要担当教育教学任务,还要做好教学点的治理效劳工作。
穷山村的学校破烂不堪,她买了材料,把教室修好,把冬日刺骨的寒风拒之窗外,学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车,每逢开学,孩子们的课本、粉笔等都是支教师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的,一趟下来,腰酸腿疼,筋疲力尽,浑身酥松。山村的家长重男轻女,不让女孩读书,支教师走门串户,与家长促膝谈心,发动家长把孩子送来学校,没让一个山村孩子辍学在家。
母亲从老家来学校看她,看到女儿步行二十多里到山下接自己,心疼不已。支月英对母亲说:“这里山好,水好,村民朴实和善”。母亲心疼地说:“你就净说好!”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的内疚,她何尝不想尽享天伦之乐,但她更情愿把爱意播撒在这青山绿水,让这份爱生根发芽,承载起贫瘠山村的绿色盼望。在颁奖现场,当记者连线支月英时,她用朴实的语言告知记者:“我就是一个特别平凡的人,做着一件平凡的事,我不是由于看到盼望才坚守,而是由于只有坚守才能有盼望。”
一人一校屡次婉拒调任
为了提高教学质量,支月英除了自学外,每年都积极参与各类教育培训,不断提高教育教学力量水平。她努力创新教学方法,不断学生学****效率,总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生,把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念,只是爱好和特长不同。她循循善诱的教导,像甘泉、像雨露,滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的细心教育下,一个又一个学生走出大山,成为各行各业的骨干。
一人一校的工作特殊辛苦,支月英教师常常累得头晕眼花。她血压偏高,导致视网膜出血,只有一只眼睛正常。更让人揪心的是,2023年10月18日上午,正在讲课的她身体猛烈痛苦,几位家长快速把她送往医院,医生诊断她身患胆总管胆囊结石,并立刻进展了手术。住院的几天,她心里始终惦记着她的学生。刚刚出院,就立即回到了学校。2023年暑假,为了解决白洋村教学点校舍破旧问题,上级教育部门打算新建校舍。支月英就起早摸黑,一边教学,一边照料施工,帮工人做饭,将丈夫也拉来帮助。整个暑假,支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽阔光明。乡亲们看到崭新的校舍,感动不已。