八年级历史下第六单元第18课科技文化成就教案(新课标人教版).docx

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八年级历史下第六单元第18课科技文化成就教案〔新课标人教版〕
第18课 科技文化成就
教学分析
【教学目标】
知识与能力掌握“两弹一星〞及载人飞船的名称和发射时间,并能分析其成功研制的意义,了解我国文化事业的开展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻〞的推广价值,掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳问题的能力
过程与方法利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星〞的资料,学****查找和收集材料的方法;分析“两弹一星〞、载人飞船等研制成功的意义,提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力
情感态度
与价值观从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难事,只要肯登攀〞这句话的含义,启发学生学****他们的优秀品质,继承和发扬他们的荣耀传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心
【重点难点】
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教学重点:“两弹一星〞的研制成功和“籼型杂交水稻〞、***培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。
教学难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
教学过程
一、导入新
同学们,今天谈到科学技术成就,大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代,人们会想到的是***、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初,面对美国的“核讹诈〞,毛主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出我们的***。可想而知,当时中国面临的国际环境多么险峻!
为此我们实现了“两弹一星〞的梦想。图片反映的就是“两弹一星〞,当然,“两弹一星〞还有另外一个版本,就是核弹、导弹和卫星。今天我们一起学****第18课:科学技术的成就。
二、新课讲授
目标导学一:从“两弹一星〞到漫步太空
.图片展示:
钱学森和邓稼先
.教师提问:两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的奉献?
提示:国防科技。
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.学生分组找出:在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。
提示:1964年10月,我国颗***爆炸成功;1966年,我国颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功;1967年,我国颗氢弹爆炸成功;1970年,我国成功发射颗人造地球卫星——东方红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
.教师提问:新中国几乎是在一穷二白的根底上研制出“两弹一星〞的,这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的,我们应该从他们身上学****哪些精神呢?
提示:艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献,严谨细致,团结协作、敢于创新等。
.引导学生答复:取得这些成就的历史意义。
提示:极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神;它打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大提高了我国的国际地位。
.图片展示:杨利伟走出神舟五号
.请同学们看课本,说说:改革开放后在航天上取得的成就。
提示:1999年11月,神舟一号无人飞船成功完成实验;XX年10月,航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空,我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家;XX年9月,翟志刚完成出舱任务,实现了太空行走。
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目标导学二:杂交水稻与***
.图片展示:
袁隆平
屠呦呦
.教师简要介绍:袁隆平和屠呦呦的科研经历。
.提出问题:袁隆平研制成功“籼型杂交水稻〞的社会意义?
提示:为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食平安作出了巨大奉献。对解决世界性饥饿问题也有重要奉献。
.教师指出:为此袁隆平成为获得我国个特等创造奖的人;他还荣获多项国际大奖,享有很高的国际声望,被称为“杂交水稻之父〞。
.教师提问:屠呦呦发现的***有什么医学价值?
提示:***类药物对疟疾的治愈率很高,得到世界卫生组织的认可和大力推广,使全球数亿人受益。
.教师指出:XX年,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
目标导学三:文化事业的开展
.请同学们阅读课本第94页“文化事业的开展〞的内容,答复:我国指导文艺工作的方针是什么?我国在文艺上取得了哪些成就?
提示:方针是“百花齐放〞“百家争鸣〞。
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提示:小说?红岩??青春之歌?;话剧?茶馆?;舞蹈史诗?东方红?;电影?英雄儿女?;XX年,莫言获得诺贝尔文学奖。
教师总结:“双百〞方针为我国科学文化事业的开展指明了方向,将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原那么。
三、课堂总结
通过本课的学****我们一起走近了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就,认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺兴旺的源泉。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质,不为名利,默默奉献!让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。
板书设计
教学反思
在课堂教学时应及时提出相关问题,培养学生的分析、归纳能力。本节课涉及的专业科技知识较多,有的科技知识比拟抽象,需要老师相应的补充。但因课时有限不能拓展深化,只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生上一个台阶,还需要进一步的探索。
通过本课学****着重培养学生关心国防、热爱科技,从小立志报效祖国,渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。让学生向老一代科学家学****不为名、不为利,赤胆忠心,报效祖国!利用学生对军事武器的好奇心,鼓励学生多说多探讨。本节课也是一次重要的科普教育课。
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