注重培养小学生的英语学习兴趣.doc

注重培养小学生的英语学****兴趣
【摘要】英语教师在教学中要注重培养学生对英语学****的持久性兴趣,使学生对英语乐学、善学、会学。学而忘我,乐此不疲。
【关键词】培养兴趣游戏情景竞赛
俗话说:兴趣是学****最好的老师。有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学****动力。英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,鼓励学生处于较佳的学****状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学。学而忘我,乐此不疲。小学生年龄小,自控力差,注意力容易分散,培养他们学****英语的兴趣是首要任务。在日常教育教学中,我不断的进行摸索和探究,努力培养学生的英语学****兴趣。
一、渲染英语课堂气氛,激发学生的兴趣和求知欲
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌,敢想、敢说、好动、求新求异的愿望强烈。在教学中要因势利导,采取引导方法,激发学生的兴趣,使他们产生学****动力。在教学《
At the zoo》课文中的动物单词中,老师先播放动物的声音看谁能最快说出什么动物?学生的注意力马上被吸引起来了,学****兴趣也激发出来了,学生急于知道什么动物,课堂沉浸在学****动物单词的氛围之中。教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活,我们应把教变成他们的活动场所,让学生们自由的施展个性,激发他们学****英语的兴趣。
二、创设形象生动的情景,在教学各环节中增加趣味性
学生学****英语的目的是进行语言交际运用,单纯、机械的操练,使课堂气氛沉闷,导致学生疲倦,不愿意与英语打交道,久而久之学生对学****英语会失去兴趣。在英语课堂中创设生动有趣的情景,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等让所要呈现的情境更加直观而富有情趣。学生在轻松愉快的气氛中获得知识,往往会取得寓教于乐的教学效果,这样学生学****英语的兴趣自然就会提高了。学生学****了《How much is it?》教学内容,为提高学生运用英语能力,我安排学生回去以小组的形式准备学生购物的情景,第二天在课堂上进行表演。第二天学生们热情高涨,有的学生还带来了各种图片和实物道具。学生进行了精彩的表演,教学效果自然提高。让学生主动积极地参与课堂活动,发挥学生的主动作用,丰富学生的想象力,提高学生运用语言的能力,激发学****英语的兴趣。

三、课堂中合理有效地穿插游戏教学
刚开始上课时,学生虽然进入了课堂,但是注意力可能在课堂之外。为调动学****积极性,将学生注意力转移到课堂上来,快速进入语言环境和学****状态,可以穿插游戏。比如“开火车”游戏,让学生按小组one by one逐一说出单词,比一比,谁的声音响亮,谁的发音准确。这样不但能及时检查学生的发音情况,同时有效地吸引了学生的注意力,为更好地接受新课程做铺垫。
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