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六年级上册语文有的人∣人教新课标.pptx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
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第1页/共19页
我好像是牛,吃的是草,挤出的是牛奶和血……
名言欣赏
第2页/共19页
1936年10月19日,鲁迅先生不幸病逝于上海
“赶快收殓,埋掉,拉倒”,“忘记我,管自己的生活”
第3页/共19页
鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确,最勇敢,最坚决,最忠实,最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。
——***
第4页/共19页
臧克家,现代著名诗人,山
东省诸城人。1933年出版第
一部诗集《烙印》。深受广
大群众的喜爱。以后又相继
出版了《呜咽的云烟》,
《泥土的歌》,《春风》,
《欢呼集》及《臧克家诗选》
等诗集。
1949年10月19日,是鲁迅先生逝世13周年纪念日,诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动,写下了这首深情的赞歌。
第5页/共19页
有的人
臧克家
有的人活着,他已经死了;
有的人死了,他还活着。
有的人,骑在人民头上:“啊,我多伟大!”
有的人,俯下身子给人民当牛马。
有的人,把名字刻入石头,想“不朽”!
有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。
有的人,他活着别人就不能活;
有的人,他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的,人民把他摔垮;
给人民作牛马的,人民永远记住他!
把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。
听读与感悟:
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示例导学
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
“活”--***还在
“死”--精神已亡
“死”--***不在
“活”--精神永存
运用对比,爱憎分明
第7页/共19页
请同学们找出诗中对比的内容。
活着
死了
骑在人民头上
刻名字想不朽
别人不能活
摔垮
名字比尸首烂的更早
下场可以看到
死了
活着
情愿作野草让火烧
俯身做牛马
记住
到处是青青的野草
抬举的很高很高
为多数人更好地活
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合作与研究:
提示:1、理解句子深刻含义;
2、领悟诗句思想感情;
3、评点诗人炼字艺术;
4、品评诗歌表现手法;
5、……
分组讨论,研读课文,交流心得。
第9页/共19页
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
——《自嘲》
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  • 时间2023-03-21