六年级下册英语教案unit4thanandnow∣人教(PEP).docx

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六年级下册英语教课设计unit4thanandnow∣人教(PEP)
六年级下册英语教课设计unit4thanandnow∣人教(PEP)
教课内容
课时
主备人
教材剖析

六年级英语科Unit4Thenandnow
第一课时Let’slearnFindthemistakesP35
英语教研
英语教研组辅备人
组
能听闻认读单词:dininghall,grass,gym,ago
能听闻认读句子:Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.
Nowthere’《Changesinme》
教课目的

知识目标

能听闻认读单词:dininghall,grass,gym,ago
能听闻认读句子:Therewasgyminmyschool
twentyyearsago.
Nowthere’sanewoneinourschool.
能听闻认读单词:dininghall,grass,gym,ago
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能力目标

能听闻认读句子:Therewasgyminmyschool
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教课要点
教课难点
教课准备

twentyyearsago.
Nowthere’sanewoneinourschool.
会唱歌曲《Changesinme》
感情目标
.能听闻认读本课时单词和句子
能正确使用一般过去时和一般此刻时。
教师准备教课录音带、多媒体课件
教课过程
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教课内容
(用时5分钟)
:
atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing
教师说短语的第一个单词,学生说出短语,并造一个句子。
如T::Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说)
:Howwasyourweekend?Ss:Itwasfine.
T:Wheredidyougo?Ss:Iwentto...
T:Howdidyougothere?Ss:By...
T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./...
(用时15分钟)
,grass,gym,ago.

学生活
改正建议
动
读单词
师生对
话
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(1):What’sthis?Ss:It’
grass并教读。
Chant:Grass,
hall,:Dininghall,,
.
跟读
(2)
教课单词ago及词组...yearsago,...
句子让学生感觉。T:
小组合
。让学生说出...yearsago,...monthsago的意思并造
作练****br/>句。
2.
出示两张新旧学校图片介绍并板书:Therewasnogyminmy
多媒体
’。学生学
出示
说句子,:Therewasnocomputerroomten
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’sanewoneinourschool.
’。
:(用时10分钟)
小组读单词,开火车读单词。
学生灵巧运用所学单词句子。
,而后小组合作找犯错误的地方。
学唱歌曲《Changesinme》
Step4、达标检测(用时9分钟)
读一读,选一选。
().
()’tusetheInternet.
().
().
(),peopledidn’tgotherebybus.
此刻我们城市有一座体育馆。
人们不会使用互联网。
五年前,这个自然公园有一个草坪。
那时,人们没有乘公交车去那边。
20年前,我们学校没有电脑室。
学生小结这节课我学了:。
Step5、部署当堂作业(用时1分钟)
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,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,last
month
。
板书设计:
Unit4Thenandnow
dininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...monthsagoTherewasgyminmyschooltwentyyearsago.
Nowthere’sanewoneinourschool.
教课内容六年级英语科Unit4Thenandnow
课时第二课时Let’stryLet’stalkP34
英语教研
主备人英语教研组辅备人
组
听闻认读单词:star,easy,lookup,Internet.
听闻读写句子:,
?TherewerenocomputersorInternetinmy
time.
听懂Let’stry,达成Tickorcross.
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知识目标
教课目的
能力目标

听闻认读单词:star,easy,lookup,Internet.
听闻读写句子:Therewasnolibraryinmy
,?TherewerenocomputersorInternetinmytime.
听懂Let’stry,达成Tickorcross.
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感情目标能踊跃主动参加讲堂
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教课要点
教课难点
教课准备
导学研究:

,?:star,easy,lookup,Internet
理解对话
,?TherewerenocomputersorInternetinmy
:star,easy,lookup,Internet
理解对话
教师准备教课录音带、多媒体课件
教课过程
学生活
教课内容改正建议
动
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(用时5分钟)复****单
’,学生说单词并造句。Dining词
.
.
,全班齐读并拼写单词:dininghall,grass,gym.
。Therewasadogintheparkfivedaysago.
师生对
(用时15分钟)
话
,easy,lookup,Internet.
(1)画星星简笔划T:What’sthis?Ss:It’。T:Can
youspellstar?Ss:S—T—A—:Itiseasy.(板书并教读easy).小组合
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(2)出示一个星座图片,T:Doyouknowitsname?Ss:Idon’:作练****br/>,Internet解说并教读。
2.(1)出示有图书室和没有图书室的学校照片,学生说句子Ss:Therewas
多媒体
’。
出示
(2)出示有电脑和没有电脑的学校图片。T:Therewerenocomputersor
--。
(3)解说并教读句子:Tellusaboutyourschool,
that?
学生听录音,老师教读对话。
,回答下列问题:WhatwasGrandpa’sschoollike?
,教师增补答疑。
:(用时10分钟)
教读对话,学生小组练****对话。
学生灵巧运用本课时单词和句型自由编对话。
’stry.
Step4、达标检测(用时9分钟)
,译一译,读一读。
()()()
,选一选。
().
(),please.
()?
().
()?
().
().
请给我讲讲你的学校吧。
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?
我从前的学校没有图书室。
我在互联网上查问的。
1969年,美国人花了五年的时间抵达那边。
我那时候没有电脑也没有网络。
夜晚你能看见星星吗?
★学生小结:这节课我学到了
Step5、部署当堂作业:对话练****br/>板书设计:Unit4Thenandnow
star,easy,lookup,Internet.
,?TherewerenocomputersorInternetinmytime.
教课内容六年级英语科Unit4Thenandnow
课时第三课时Let’slearnListen,matchandsayP37
英语教研
主备人英语教研组辅备人
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教材剖析

组
听闻读写单词及短语:cycling,ice-skate,badminton,gocycling
能听闻认读句子:Ididn’,andI
couldn’?NowIlovetoice-skate,soIlike
winter.
听闻读写单词及短语:cycling,ice-skate,
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教课目的知识目标
badminton,gocycling
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能力目标

能听闻认读句子:Ididn’
boughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.
Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.
听闻读写单词及短语:cycling,ice-skate,
badminton,gocycling
能听闻认读句子:Ididn’
boughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.
Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.
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六年级下册英语教课设计unit4thanandnow∣人教(PEP)
感情目标

能踊跃主动学****英语
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,ice-skate,badminton
教课要点
记忆badminton.
,ice-skate,badminton.
教课难点
.
教课准备教师准备教课录音带、多媒体课件
教课过程
学生活
教课内容改正建议
动
导学研究:
(用时5分钟)
1.

师生对
2.
讨论学校的今昔对照。T:Tellusaboutyouroldschool,please.
话
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S1:Therewerenocomputersinmyoldschool.
T:Howdoyouknowthat?S1:Ourheadteachertoldus.
(用时15分钟)
:cycling,gocycling,ice-skate,playbadminton.
小组合
(1).出示骑车的图片T:Whichsportisit?板书cycling并教读。(2)教师边做
作练****br/>骑车的动作边说Gocycling,Icangocycling.。(3)出示羽毛球拍图片T:Do
youlikebadminton?Ss:Yes,Ido./No,Idon’:Canyouplay
badminton?板书并教读badminton,(.4)多媒体
出示溜冰的图片,教课ice-:Ice-skate,Ice-skate,Ican出示
ice-skate.
:Ididn’,andI
couldn’—thought,can–could.
?NowIlovetoice-skate,
生说出意思,全班齐读。
播放Let’slearn录音,学生跟读。
:(用时10分钟)
学生开火车读单词,词组。
学生灵巧运用所学单词及句子表演对话。
FinishListen,matchandsay.(1)听录音,把人物与做的活动连起来。(2)依据连线同桌对话:Before,Allencouldn’t...Now...
Step4、达标检测(用时9分钟)
。
’。
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