部编语文三年级下册语文园地四教案.doc

该【部编语文三年级下册语文园地四教案 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编语文三年级下册语文园地四教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。讲课
课题语文园地四课型语文园地1课不时间
,沟通要点句在句子中的作用,如何把要点句改成段落粗心。
,学会边观察边思虑,并能提出问题,模拟例句写观察到的;认
识对换和挪动符号,学会用更正符号更正句子片段。
目标
、感悟、体验、朗读,领悟古诗《滁州西涧》,帮助学生们累积古
诗。
。认识古诗《滁州西涧》的意思。
,沟通要点句,学会用更正符号更正句子。
要点
,学会提出问题,把自己的观察、思虑写下来。
借助更正符号更正语言片段。
难点
教课方案设计企图
导入
一、揭题导入
()分
今日我们学****语文园地”的内容。(板书:语文园
地)
钟
二、沟通平台
板块一:沟通平台
新课
要点句能帮助我们归纳一段话的粗心。如何找寻要点
句,如何用要点句归纳段意呢?
教课
1.(课件出示2)
()分“《赵州桥》中的‘这座桥不仅坚固,并且雅观’这句
话,直接写出了第3自然段的粗心。”
钟
(1)小组学生环绕上边一句话进行沟通,研究自己从
这句话中领悟到了什么?(板书:利用要点句归纳段意)
(2)小组派代表做报告讲话。

【设计企图:出示沟通内容,分析如何利用要点句归纳段意,学会归纳段意的方法。】
预设:读这句话我领悟到有些要点句就是段意。
2.(课件出示3)
“有时,需要对要点句进行改造。如《花钟》第2
自然段的第1句话是要点句,把这句话改为‘不一样的植物
开花时间为何会不一样’就能归纳出这段话的粗心。”
(1)小组学生环绕上边一句话进行沟通,研究自己从
这句话中领悟到了什么。
(2)小组派代表做报告讲话。
预设:我知道要点句有时固然和段意有关,可是
还需要改一改,才能真实吻合段意。
3.(课件出示4)
“要点句可能在一段话中的不一样地址。如《花钟》第1
自然段的要点句是第2句话,《小虾》第3自然段的要点句
是第1句话。”
要点句的地址是如何的呢?如何判断是不是要点句?
小组派代表做报告讲话。
预设:要点句地址不固定,地址课前课后。
预设:主要看看这句话能否与段意有关,有关就是,
没有关就不是。
:要点句有的能够直接归纳段意,有的是
与段意有关,可是需要改变一下,才能正确归纳段意;关
键句的地址其实不是固定的,有时是第一句,有时是最后一
句,有时在中间。判断要点句的要点是能否与段意有关。(板
书:要点句与段意有关,地址不固定)
三、词句段运用
板块二:词句段运用

(课件出示5)
,指名读,齐读,男女竞赛读。
(板书:学写观察记录)
,小组沟通,此次仿写给我们提出了什么要
求。
:
预设:要求我们写一段观察记录。
预设:要求把观察时的不理解、有迷惑的地方提出来。
(板书:主动思虑、提出问题)
,并写一段观察记录。(课件出示6)
示例:我用手一碰害羞草的叶子,叶子就立刻所有合
拢起来,忧如一个害羞的小姑娘。我一捏又细又长的茎,
整条茎就垂了下来,更多的叶子合拢了,忧如不敢见人似
的。害羞草究竟怎么了?为何会这么不经碰呢?
(二)更正句子。
学惯用更正符号更正病句。
(1)回顾上册,我们学****哪些更正符号?
(有更正符号、补充符号、删除符号。)(课件出示7)
今日我们再来学****一下新的更正符号:对换符号和移【设计企图:经过
动符号。(课件出示8)
(2)下边的这段话,只更正了一部分,看看,还有什么问题,请用更正符号改一改。(课件出示9)
(3)认真观察更正前后句子,作比较,学****认识更正
符号。(板书:更正符号:对换符号挪动符号)观察一下,这两各种符号分别有什么作用?分别在什么时候使用?
小组沟通谈论,教师小结:
对换符号,是调整对换地址颠倒相邻的部
分,
是挪动符号,地址颠倒、不相邻部分的调整。
(4)集体沟通,分析句子出现的问题,补充更正病句。
更正以下:第二句话,用挪动符号把“用一根小木棍”
挪动到“我”的后边。第四句话,再用挪动符号把“又”
移到“我”后边。
三、日异月新
板块三:日异月新
,学****生字。

读观察例句,学写观察
记录,训练学生表达能
力和边观察边思虑的能
力。】
(课件出示10)
,学生跟读。相互沟通识记生字。自由朗诵。
:《滁州西涧》是写景的名篇,描绘春游滁州西
涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春光、爱幽
草而轻黄鹂,以喻乐守节,而嫉高媚;后二句写带雨
春潮之急,和水急舟横的情形,包含一种不在其位,
不得其用的力所不及之伤心。全诗显露了淡泊的胸怀
和伤心之情怀。(板书:《滁州西涧》)
4.(课件出示11)词语解说
滁州:在今安徽滁州以西。
西涧:在滁州城西,俗名称上马河。
幽草:深谷里的小草。
,小组合作,沟通领悟诗句的意思。
,教师小结。
(课件出示12)
译文:我垂怜生长在涧边的幽草,涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来,渡口无人船只随波涛横漂。
(课件出示13)
作者简介:韦应物(737—792),中国唐朝诗人。汉族,长安(今陕西西安)人。今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史,世称“韦苏州”。诗风淡泊高远,以擅长写景和描绘隐逸生活著称。

这首诗能够依据这个节奏读:

【设计企图:认识
两种常有更正符号,并
使用它们更正病句,提
高了学生判断分析能
力,正确表达能力。】
(课件出示14):
独怜/幽草//涧边生,上有/黄鹂//深树鸣。春潮/带雨
晚来急,野渡/无人//舟自横。(板书:标有节奏的古诗)
。
在理解和会读的基础上,屡次朗诵,熟读成诵。
四、讲堂小结:
讲堂小结
经过本节课的学****我们沟通了如何找要点句及要点
及拓展延
句在归纳段意的作用,学****了写观察记录,认识了对换和
伸()
分钟
板书
内容

挪动符号,并学会用所学更正符号更正片段,学****了古诗
《滁州西涧》。
【板书设计】
语文园地
利用要点句归纳段意要点句与段意有关,地址不固定
学写观察记录主动思虑、提出问题
更正符号:对换符号挪动符号
《滁州西涧》唐韦应物
教课反省
成功之处:
本堂课的设计内容较为丰富,先沟通了如何找要点句及要点句在归纳段意中的作用,学不足之处:因为是练****学****起来比较无聊,多多赏赐鼓舞,使之产生兴趣,以及学****的自信。
备课素材
备课素材
【教材分析】
这个语文园地有3项内容,分别是沟通平台、词句段运用、日异月新。沟通平台版块是经过沟通利用要点句归纳段意;词句段运用分别安排了仿写片段以及学会用新的更正符号补
充更正片段;日异月新部分学****唐朝大诗人韦应物的诗《滁州西涧》,表达作者伤心的情怀。
【与文章有关的资料介绍】
描绘隐居生活的诗句
《竹里馆》唐王维
独坐幽篁里,抚琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
《渔歌子》唐张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风小雨不须归。
《定风波》宋苏轼
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任一世。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回顾向来萧瑟处,回去,也无风雨也无晴。