人物描写之心理描写PPT课件.ppt

生动的人物描写之二
心理描写
一、心理描写的定义:
 对人物在一定环境中,围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等思想活动的描写。
二、心理描写的要求:
1、符合身份
2、表现性格 3、结合环境
4、扣住主题
修改作文:(爸爸去开家长会了……)
“我心里十分紧张,很担心爸爸回来骂我,一听到门外的脚步声,我就感到害怕,真希望我能逃过这一劫……”
这是一位学生在《家长会的启示》一文中的片段。片段中虽有“紧张、害怕”等词,但读者并不了解他怎样的紧张和害怕,因为这些动词只是抽象的概述,而并未进行具体可感的描写。。
例文:
我直呆呆地望着大门,仿佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和那嘎吱的咬牙声,他似乎正冲进家门,冲我举起他那有力的大手……我全身的每块肌肉都在颤抖,两腿直打哆嗦,心想老天保佑我今天能逃过此劫吧……
例如:用内心独白描写同学紧张的心理。  我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”    注意:在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。
三、心理描写的方法:
1、用内心独白来反映心理(内心独白,就是自己对自己讲的无声的话)
4、用语言行动描写来表现心理。
(语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。)
例如:试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。
作文训练:《掌声》
要求:1、围绕掌声具体生动地叙述一件事。
2、运用今天学****的心理描写的方法,细腻的刻画你在为别人鼓掌或自己获得掌声时的心理。