课题结 题报告.doc

《AUTOCAD在园林设计教学中应用问题》研究课题结题报告
一、立项与研究的目的、意义
园林计算机辅助设计是城镇规划专业、园林技术专业的骨干专业基础课程,是计算机文化、技术、应用基础教育中与专业课程关系最紧密、最为直接的课程。通过本课程的学****使学生了解计算机辅助设计技术在本专业上现有的应用水平;熟练操作现有的CAD设计软件;独立分析具体的专业应用问题,提出辅助设计的解决方案。作为一门新兴的信息技术课程,毕业生是否掌握本课程教授的辅助设计技术,已经成为用人单位选聘毕业生的标志性指标。AutoCAD在园林设计中的作用日趋明显,不论是园林设计院还是园林企业,AutoCAD都运用于园林设计成果表现中,特别是对于方案的设计AutoCAD更是发挥了其简明扼要表现效果的作用。此研究力图发现AutoCAD教学过程中如何适应从学校到社会的转变,是对实践性教学的一次有益的探索。
二、项目研究过程与方法概述
1、研究的主要过程和基本内容:
(1)-,有针对性调查园林设计过程中AUTOCAD具体使用情况,并与现行教学大纲进行比较。
(2)-,在实际教学中运用AUTOCAD于园林设计教学中。
(3).-,总结整体教学效果,并制定新的适合社会经济发展的教学大纲。
(4)- 将课程改革成果运用于实际教学当中。
2、研究成果:
(1)对企业调查AUTOCAD在园林设计中运用的情况
(2)新旧教学大纲比较,调整教学大纲以适应企业和设计单位对人才的需求
(3)有关AUTOCAD在园林设计中运用的论文
(4)结题报告
三、项目研究的基本内容
通过对园林系城镇规划专业在校外建立的实****单位,江西省建设厅城乡规划处、江西省城市规划设计院、江西省建筑设计研究总院、江西省建筑科学研究院、江西省磊鑫花木有限公司、南昌景恰园林艺术工程有限公司、江西省中业景观工程安装有限公司对计算机辅助设计人才需求的问卷调查,通过调查结果分析相关单位和企业对AUTOCAD课程的设计提出了几点关键的看法:
,但是方案表现的速度必须快,这就要求学生的快捷键教学和使用必须加大训练力度和实践时间。
、转化必须有较好的认识,CAD转PHOTOSHOP,CAD转MAX的基本技能必须掌握。
,能较好的将施工图的信息很好的运用于实际的施工过程中,并指导施工人员进行施工。
通过了解园林用人单位和企业对高职园林技术专业计算机辅助设计岗位的需求,我们及时调整了教学大纲及教学要求(详见附件新旧大纲)。
在调整教学大纲的基础上,在对06级城镇规划,06级园林技术,07级城镇规划、07园林技术专业的《园林计算机辅助设计》课程进行了课程教学方法创新。
课程教学改革后课程的教学过程包括课堂讲授、课程实验、计算机辅助教学(CAI)、课程设计、上机考试五个主要环节,这五个环节是相辅相成密不可分的,每个环节的教学方法与教学手段如下:
   
    已全部采用多媒体教学,教师在教室用计算机和投影仪讲授计算机辅助设计的原理、思想、思维方法与设计软件的操作使用,逐一演示操作步骤