素质教育丛书 学术 历史篇-文学教育读本.pdf


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学术历史篇

徐明编著
素质教育丛书
目录
学术篇............................................................................... 1
第一章经济政治社会学................................. 1
第二章美育军事学...........................................34
第三章法学哲学...............................................41
第四章科教信息学...........................................47
第五章医学生物心理学................................55
第六章其他学科...................................................66
历史篇..............................................................................75
第七章中国历史...................................................75
第八章世界历史.................................................111
1 素质教育丛书
学术篇
第一章经济政治社会学
一经济学
发展经济学
发展经济学是一门新兴学科它是研究发展中国家
怎样摆脱贫困落后如何进入发达国家行列的或者
说发展经济学是研究不发达国家经济发展战略的一门
学科
发展经济学的研究始于第二次世界大战以后战
后余年来发展经济学已经出现了若干流派美国学
者金德伯格在其发展经济学中把发展经济学分为
个主要流派新古典主义派结构主义派和激进主义
派发展经济学的代表人物有美国的约瑟路易斯罗
斯托多马以及里昂惕夫冈纳费兰克等
数量经济学
我国数量经济学是一门新的很年轻的经济科学
我国数量经济学的发展有以下个特点
第一实际应用比理论研究发展快数量经济学是
应用经济科学它通过经济数学模型的建立与运用为
经济活动的计划管理预测决策服务近几年来
数量经济学的实际应用发展很快国家地区部门
企业各级经济领导机构或组织多多少少地编制了投入
2 素质教育丛书
产出模型经济计量模型经济优化模型系统动态学
模型等等不向种类的经济学模型有时还把上述相关模
型结合起来进行使用用于结构分析经济预测政策
评价的目的供制订社会经济发展战略或第七个五年计
划参考其中有些经济数学模型如年全国投入
产出模型全国多部门中长期宏观经济模型等取得了
较好的效果
在理论研究方面数量经济学探讨了最优积累率
生产函数与技术进步的度量价格改革的模型计算产
业部门长远规划编制方法企业现代化管理方法三
论系统论控制论信息论在经济管理中的应用
等等问题在这些问题的讨论中仍有偏重于解决实际
问题的倾向所以与应用相比数量经济学的理论研
究尤其是基本理论研究显得较为薄弱
第二方法研究比数量关系分析多数量经济学是
方法或方法论的科学它为经济研究和经济工作提供数
量分析工具和计量方法因此数量经济学研究工作者
很自然地会把较大一部分力量用于各种数量分析方法的
宣传介绍和研制开发上人们需要了解不同方法的长处
局限性以及它的适应范围
所以相形之下对宏观的经济数量关系及其变化
规律性的分析研究就显得小了这种情况的出现与目
前可用的数据不足也有关系
第三自然科学工作者比社会科学工作者的数量大
数量经济学是文科与理工科结合的交叉科学它的研究
人员一部分来自经济学与管理学的社会科学工作者另
一部分来自数学与工程技术学的自然科学工作者就目
前来说这两部分人员的比例几乎是相当的但后一部
3 素质教育丛书
分人员数量上有超过前一部分人员的趋势伟大的社会
主义经济建设吸引了自然科学工作者他们采用系统科
学的原理和系统工程的方法对大量的社会经济问题进
行数量分析尽管他们中间有些同志对实际经济情况了
解还不甚透彻对社会主义经济理论还比较陌生但他
们从事跨学科研究的热情和精神是可嘉的社会科学工
作者应当向他们学习更多地转到应用的经济数学研究
上来
以上个特点说明进一步发展数量经济学在继续
加强实际应用重视方法研究吸收自然科学工作者参
加的同时还需要深入开展数量经济学的理论研究注
重经济数量关系及其分析调动社会科学工作者的积极

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  • 时间2017-10-18
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