火灾安全自救教案火灾自救安全教案.docx

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篇1:火灾安全自救教案
教学目标:
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法,提高学生的自救意识,培养学生的团结合作精神和应变能力。教学重点:
学会火灾自救
教学难点:
掌握火灾中各种逃生自救的办法
教具准备:多媒体课件
道德情感与价值观:
增强安全意识,提高防火自救能力
教学过程:
一、,当你被困在火场内生命受到威胁时,在等待消防员救助的时间里,如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施,就可以让自己命运由被动转化为主动,为生命赢得更多的生机。
火场逃生不能寄希望于急中生智,只有靠平时对消防常识的学****掌握和储备,危难关头才能应对自如,从容逃离险境。
2、知道火灾中的其他应急方法
◎火灾发生时有烟出现,如火仍小,则尽力扑灭
◎用毛毯或厚窗帘盖住火苗,隔绝其氧气供应,或者用沙土、水或灭火器。
◎灭火器的使用
◎区分造成火灾的原因(如用电造成火灾)
◎疏散撤离
◎等待救助
◎向下滑落(包括从高处滑落)
◎落到斜坡
◎脱离火灾
三、火灾脱险,记住要点。
1、沉着冷静:
根据火势实情选择最佳的自救方案,千成不要慌乱。
2、防烟堵火:
当火势尚未蔓延到房间内时,紧闭门窗、堵塞孔隙,防止烟火窜入。若发现门、墙发热,说明大火逼近,这时千万不要开窗、开门,可以用浸湿的棉被等堵封,并不断浇水,同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻,一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代.
3、设法脱离险境:
首先是正常楼梯下楼,如果没有起火,或火势不大,可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉
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被包裹全身后,快速从楼梯冲下去。如果楼梯脱险已不可能,可利用墙外排水管下滑;或用绳子,顺绳而下,二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外,然后跳在这些垫子上。跳时,可先爬到窗外,双手拉住窗台,再跳,这样可减少一人加一手臂高度,还可保持头朝上体位,减少内脏特别头颅损伤。
4、显示求救信号:
发生火灾,呼叫往往不易被发现,可以用竹竿撑起鲜明衣物,不断摇晃,红色最好,黄色、白色也可以,或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品,或敲击面盆、锅、碗等。
5、勿因财物而贻误逃生良机,一旦发生火灾,则应因火制宜,在可能情况下,顾及财物,但危急火势下,切不可舍命救物。
四、课堂小结,综合评价。
。
:水火无情,当有灾害发生时,我们一定要保持清醒,因地制宜,恰当地运用逃生自救的方法,保证自身的安全。小学生遇到灾害不应该袖手旁观,但一定要以保证自身生命安全为前提。
学生自编自创防火自救拍手歌。
例:你拍一我拍一,火灾防护要牢记。
你拍二我拍二,火灾自救最重要。你拍三我拍三,遇火跳楼会摔伤。你拍四我拍四,着火开窗会出事。你拍五我拍五,毛巾弄湿口鼻捂。你拍六我拍六,掌握知识会自救。你拍七我拍七,不要玩火做游戏。你拍八我拍八,火起要把闸刀拉。你拍九我拍九,火警电话一一九。你拍十我拍十,知识自救是常识。
篇2:火灾安全自救教案
教学目标
1、宣传学****并贯彻我国预防为主,防消结合的消防工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、了解灭火的基本措施,学会自救与逃生的方法。化险为夷,转危为安。
学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法。
教学重点:了解消防安全常识,火灾扑救常识,掌握灭火方法。教学难点:掌握火灾扑救常识,灭火方法,学会自救与逃生。教具准备:1、师生搜集一些消防安全事故实例。
2、四瓶液化气(小瓶),四个煤气灶(小)。3、4台小灭火器。
教学过程
一、课堂导入
教师讲述两个火灾案例以引起学生注意。
1、案例一
2005年12月15日下午4时30分左右,吉林省辽源市中心医院发生火灾,火灾造成38人死亡。据目击者讲,从医院冒出浓烟到出现火苗不过10分钟,眼看着凶猛的火越烧越大。20分钟后,火就蔓延到其他的附属建筑,浓烟布满整个疗区,此时,住院楼上不断有病患者从窗口跳出。
2、案例二
2006年2月15日,吉林市中百商厦发生特大火灾,由于火势蔓
延迅速,53人罹难,70人受伤,120多名群众被解救。58岁的生还者于成彦当时在四楼,烟呛得他睁不开眼,他细心留意周围,发现附近有一盆水,还有条毛巾,就用毛巾沾上水,捂住鼻子和嘴,蹲在了窗口,直到救援人员把云梯伸过来。
教师总结:通过这两个案例的对比反映出什么现象?在当时换做你会怎么做?
二、消防安全知识
1、学****火灾的概念:
火灾,就是在时间上和空间上失去控制的燃烧所带来的灾害。一般说来,引起火灾的原因主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾
2、燃烧需要什么条件吗?
(1)可燃物(2)助燃物(3)着火源
3、怎样预防火灾的发生?(小组分题讨论后交流)
(1)如何做好家庭防火?
安全使用液化石油气
安全用电及家用电器
安全使用炉火
(2)如何做好学校防火?
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材
在有寄宿生的学校里,严格管理,不允许使用电炉、热得快等电热器具。
(3)如何做好山林防火?
要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会
要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾
4、遇上严重火灾怎么办?
(1)保持镇静。
(2)呼唤附近的同事援助。
(3)报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。
(4)关闭火场附近的电器总闸。
(5)正确使用灭火器灭火。
(6)要指示出方向,迅速组织人员疏散和自己逃生,千万不可乘坐电梯。
5、逃生时要注意哪些事项?
(1)要镇静,采取措施自救
(2)火初起时要报警,设法疏散物资
(3)离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关门
(4)过浓烟区要弯腰或爬行前进
(5)用牙膏涂在暴露在外的皮肤上,防火熏烫
(6)不要乘坐电梯
(7)在窗边呼救
(8)自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼
三、实践活动
1、分4人小组,让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组,用灭火器演示如何灭火,让学生实例操作如何使用灭火器。
总结
同学们,通过这节课的学****我们学会了拨打火警电话,了解了许多火灾自救的方法,当危险发生的时候,大家应该沉着、冷静,还应根据不同的危险发生情况,进行自救和逃生(并应该根据不同的情况,选择正确的逃生方法)。
同学们,在这节课,老师想送你们这四句火灾逃生的要领(读一读):火警电话119’,各项内容报清楚。心不慌、意不乱,选好方法是关键。湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头临地。防火逃生要记清,老师家长都放心。
篇3:火灾安全自救教案
教学内容:
学****一些家居防火自护、自救知识
一、教材分析:对小学生来说,一定要多学****一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能,才能远离危险,减少意外伤害的发生。旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。
二、教学目标:
知识目标:通过安全教育课程的学****培养学生科学生活态度,使学生日常生活和学****种按科学规律办事,形成安全意思,通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能,提高危险情景下的应急能力。能力目标:紧密联系学****生活,从学生的生活经验生活需要和实际能力出发,多些简单易学的方法,学会自我保护,调动家长积极性,发挥家庭和家长作用,,使家庭生活中得到保障,学会结合实际何况,创造性进行安全教育。
情感目标:健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题,而安全是学生健康成长的重要保证,为保证学生平安健康成长,作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活,时时向学生进行安全的教育。
教学重难点:。
教学时数:1课时。
教学器材:.
教学过程:
㈠谈话导入:
。:(师生共同)

。。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,,。
B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡。师生共同总结几种逃生的方法。