统计学基础--青少年知识科普教育.pdf

图书在版编目数据
统计学基础茹诗松主编一上海华东师范大学
出版社,
一一一
统⋯。茹⋯统计学一师范大学一
教材
中国版本图书馆数据核字第号
篡”世纪高等师范教育教材
统计学基础
主编茹诗松
策划组稿教材策划部
特约编辑王学锋
封面设计卢晓红
版式设计蒋克
出版发行华东师范大学出版社
市场部电话一
传真一
·
社址上海市中北路号
邮编
印刷者
开本江苏苏州永新印刷包装有限公司
印张开

字数
版次千字
印次年月第一版
印数年月第一次
书号
定价一一一·
元
出版人朱杰人
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世纪高等师范教育教材编委会
主任王建磐
副主任颜泽贤马钦荣
委员按拼音排序
杜卫
卞成林查佐领冯广艺
李赣郭泽深
何向东胡晓莺文鸣吕九如
罗增儒马敏沈振煌汪自云王超
王伦王屹王世华薛守琼张仲谋
郑祥福周鸿朱小蔓
秘书陈强璋
统计学基础
总序
自中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决
定》提出要“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课
程体系”以来,基础教育课程改革浪潮在全国迅速兴起。基础教育的
课程改革必然对师范院校的教学内容提出新的要求,因而更新师范
院校教学内容的呼声日渐强烈。教材是教学内容的最基本的表达形
式,是对教学内容的系统阐述,是学生在校进行学习、获得系统知识
的主要材料。编写出优秀的教师教育教材是广大教师教育工作者孜
孜以求的。
正是基于这种认识,我们致力于编写一套“世纪高等师范教
育教材”。本套教材编委会汇集了全国十余所部属和省属师范大学
专家学者的意见,确定编写书目,并经过严格的遴选程序,推选出在
各专业有较高学术威望、有丰富教学经验、曾经编写出版过教材的学
科带头人作为各册教材的主编。
为了适应基础教育课程改革的要求,体现基础教育改革的时代
精神,我们在编写本套教材时力求做到两个统一
第一,在内容选择上力求做到科学性、思想性和先进性的统一。
教材的内容首先必须是科学的,要准确地阐述相关学科的基本
概念、原理和事实,并科学地阐述概念之间的相互关系思想性是建
立在科学性的基础之上并寓于科学性之中的,教材要使学生能从科
学的内容中习得正确的思想观点先进性是时代发展的要求,要把
科学上最新的、被证实的成果反映到教材中来,使学生的学习能把握
时代跳动的脉搏。
第二,在内容编排上力求做到知识的内在逻辑与教学法的要求
相统一。
每门学科都有自身的系统性,编写教材必须考虑这门学科本身
的内在逻辑,即如布鲁纳所说的学科结构,以使学生能够洞察学科的
基本架构但是一门学科的教材不是相应科学的缩写本,它还必须
把科学知识的系统性和教学法的要求结合起来,充分考虑学生的学
习特点和认知过程的发展规律,使科学知识的表达能以最恰当的方
式为学生所接受并内化。
当然,作为新世纪的教材,我们还要求本套教材在编辑、出版、
印刷、装帧等方面也是高质量的。
如今,经过教材编委会、编者和出版社历时个月的努力,第
一批本“世纪高等师范教育教材”终于在新学期开学前与广
大读者见面了。希望这套新教材能受到大家的欢迎和喜爱,也期待
各位提出宝贵意见和建议。
按照编写出版计划,整套“世纪高等师范教育教材”将在
年中陆续出齐。我们将在汇总和分析大家意见的基础上,做好第二
批教材的编写出版工作,使之成为全国高等师范院校首选的教学
用书。
世纪高等师范教育教材”编委会主任
华东师范大学校长
王建磐
年月
统计学基础
目舀
随着社会进步、经济发展和管理深化,统计学已深入到社会与经
济活动的各个领域,已成为进一步学习和研究社会、经济和管理的必
需工具。本书正是为适应此种需要而编写的,目的是为师范院校的
文科、经济和管理类各专业开设统计学课程提供教材,以促进高等师
范院校教育改革之深化。
本书有以下特点
取描述性统计、数理统计与社会经济统计中最基本和最常用
的内容作为本书内容。
各章内容不求多,而求少而精,让学生学会一些收集数据和处
理数据的方法。取材时我们的原则是尽可能少一些,但要让
学生学到手。
每章各节都以贴近社会生活的生动例子,配以图表,尽量用简
明易懂的语言把概念叙述清楚,把方法一步一步交待明白。
强调学生动手做练习,每章各节都配有丰富习题,让学生学完
一节即可自己动手来处理各种数据,计算题都附有答案。
全书共