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缅怀先烈,传承美德!
德育包括道德教育、心理教育、政治教育、思想教育、法制教育等几个主要方面的内容,其中道德教育是德育的基础。人有了良好的品德,才会有求道之心,思想政治工作就成了顺理成章的事情。如果我们忽视道德教育的基础性,没有花大力气扎实有效地抓好道德教育,那就违背了德育的规律,就会造成德育工作的低效率。这种情形就象盖楼房,先盖屋项,再砌墙壁,然后才打地基,如何造得起来?进行道德教育,首先应该很好地传承中华美德。社会主义道德如果没有继承本民族优秀的道德,或者说当代的道德如果没有扎根于传统,那就成了水面的浮萍,随波逐流;如果割裂了历史,就不能够深固地打好德育的基础,以至于共产主义的大厦有可能砌在了沙滩上,或成了空中楼阁。
德育是什么?
狼牙山五壮士
马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才5人宁死不屈,为了不让日伪军活捉与武器落到日伪军手中,砸碎枪后,高呼:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”等口号纵身跳下悬崖。脱险后的宋学义与葛振林(右)马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲,但副班长葛振林、战士宋学义被山崖上的树枝挂住,幸免于难。班长马宝玉等五名战士的英雄壮举迅速传遍全军全国,被誉为“狼牙山五壮士。”1942年5月,晋察冀军区举行了“狼牙山五壮士”命名暨反扫荡胜利祝捷大会,晋察冀军区领导机关授予3名烈士“模范荣誉战士”称号,并追认胡德林、胡福才为中国共产党党员;通令嘉奖葛振林、宋学义,并授予“勇敢顽强”奖章。狼牙山五壮士大无畏的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价,他说:“他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质,体现了中华民族的英雄气概。
传统美德的内容可谓博大精深,涉及到社会生活的各个领域。归纳起来,笔者认为可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。“修身”,是指通过修养使个人具备美德。儒家经典《大学,圣经》中说:“身修而后家齐,家齐而后国治。”修身的目的是为了齐家、治国,修身的标准是个人达到较高的美德素养。个人美德主要包括:志向高远,诚实守信,刚正不阿,自强不息,重德贵义,律己修身等。 “齐家”,是指家庭应具备的美德。家庭是社会的基本细胞,“家和万事兴”。家庭美德主要包括:尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,兄友弟恭,勤俭持家,邻里团结等。“治国”,是指处世应具备的美德。治国,用今天的话说,就是为人处世之道。处世美德包括职业美德、公共美德等,主要内容有:精忠报国,勤政爱民,秉公执法,见义勇为,助人为乐,讲求公正,礼貌谦让,公平交易,尊师重教,勤劳敬业,救死扶伤等。
中国的美德
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雷锋(1940—1962)全心全意为人们服务的楷模、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中