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阳光班级。以“热情阳光、健康快乐、博学协作”为建班宗旨,
以“张扬学生个性,创建特色班级”为奋斗目标,以“要相信学生
具有向上的天性和无限的潜力”为根本,行“自主管理、自主学化”为核心,开展各种特色文化建设活动。如:开辟阳光书屋,引
导学生与书为友,以书养德;建设阳光长廊,搭建班级文化展台;
评选阳光使者,享受同伴互助带来的快乐粘贴“阳光精彩一
瞬”,记录个人成长足迹。
阳光课堂。通过精心设计教学活动,“关注预设与生成,关注
李素丽
李体验与成长”,构建“充分自主、有效合作、积极探究”的阳光课堂
建学****方式,让每一个学生在课堂上都能得到快乐成长的体验。阳
星光课堂必须是温馨、充满爱的课堂,是“无角落、无忽略、无放弃”
的课堂。通过“阳光课堂温馨用语”的征集,“阳光教学巧案例”的用推赞美
“阳光教育”追寻广,将“尊重学生、信任学生”的理念发扬光大,让“阳光”洒落课
阳光教育成积极的生活态堂每个角落,润泽学生心田。
度、促进师生身心健康为目的,以“爱的教育”为灵魂,通过多彩阳光少年。以“做阳光少年”为主题,以“健康身心——露出
的“阳光文化”建设,开辟师生幸福心灵的绿洲,实现学校精神一个会心微笑、拥有一个艺术爱好、掌握多项生活技能,友好交
灵魂的升华和品位的提升。往——对自己有信心、对家人有孝心、对朋友有诚心,自主学
阳光校园。“阳光校园”是温暖的。拥有一群“阳光教师****勤学、好问、多闻、善表达”为目标,积极拓宽“阳光少年”
面对孩子,用阳光般的微笑抚慰每颗幼小的心灵:面对家长,以阳的实践活动渠道。通过“扬新风,颂党恩——红歌会”,“我自信,
光般的真诚促成教育合力;面对工作,投入阳光般的热情创造一我阳光”学生演讲赛,“我爱母亲河”征文赛,“创和谐社会,建美
个个辉煌;面对人生,怀抱阳光般健康、平和的心态,幸福工作、快丽莲乡——‘金点子’征集大赛”等不同类型实践活动的开展,让
乐生活。“校园艺术节”“科技周”等多元的校园活动,让学生学中学生在活动中学****在活动中感悟,逐渐成长为爱国爱家、人格
乐,乐中学,构成了和谐奋进的校园文化精神。健全、身心健康的阳光少年。’作者系湘潭县教育局局长
马克·吐温曾经说过:“

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