2023年小班美术教案反思7篇.docx

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作为一名为他人授业解惑的教育工,总不行避开地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应当怎么写教案呢?下面带来小班美术教案反思7篇,盼望大家喜爱。
小班美术教案反思篇1
目标:
1、会将拾来的树叶粘贴成大树,感受秋天树叶的美。
2、有积极参加活动的愿望。
3、培育幼儿相互合作,有序操作的良好操作****惯。
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
预备:
1、漫步时拾来的各种树叶,浆糊,抹布。
2、绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
过程:
1、出示画好的大树,引起幼儿制作兴趣。
2、介绍树叶的粘贴方法。
选择喜爱的树叶并在树叶反面抹上浆糊,粘贴在树枝四周(粘贴得越多越好,使大树上长满叶子。)
3、幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提示幼儿留意浆糊的用量,不能太多。
鼓舞幼儿大胆地粘贴,会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。
4、共同观赏“秋天的树”,感受教室内秋色的美和树叶颜色的美,为自己的胜利感到快乐。
建议:
1、可依据班级幼儿的力量,供应各种材料让幼儿选择,装饰“秋天的树”。如:用颜料刷树叶,在“树枝”四周印树叶;供应树叶轮廓,让幼儿涂色粘贴在树上等。
2、请幼儿将拾来的树叶任意剪小,粘贴在“秋天的树”中,练****使用剪刀。
评价:
1、会分类选择树叶的颜色进展粘贴。
2、会在大树杆的四周粘贴上树叶。
活动反思:
幼儿绘画教育是实施素养教育重要组成局部,它可以初步培育幼儿感受美、表现美的情趣,促进幼儿身心安康的进展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心,打好根底。为此开展了此次活动。旨在培育幼儿想象力和制造力,激发幼儿对绘画的兴趣,用绘画表达自己内心的感受。
小班美术教案反思篇2
活动目标:
1、尝试手指作画的欢乐。
2、学****用圆形组合表现葡萄。
3、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备:
紫色、绿色、褐色广告色,练****册,一串葡萄。
活动过程:
1、看教师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄,引起幼儿观看葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练****册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
活动反思:
通过本节课的学****幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿根本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术教案反思篇3
一、活动目标
,体验制作成毛毛虫的胜利感。
,养成良好的卫生****惯。
二、活动预备
:幼儿熟悉毛毛虫。
:毛毛虫范例一幅;画好的树叶图每人一份;浆糊;棉签;各种不同颜色圆片若干;毛巾若干;背景音乐。
三、活动过程
观看范例,引起活动兴趣。
(1)教师出示毛毛虫,引起幼儿兴趣。
提问:这是什么?毛毛虫是由什么外形组成的?毛毛虫生活在什么地方?
(2)幼儿争论,教师小结。
毛毛虫的身体是由一个一个的圆组成的,它生活在树叶上。
教师进展示范,幼儿认真观看。
(1)教师介绍操作材料,幼儿熟悉。
(2)教师示范操作,幼儿学****br/>指导语:
手拿棉签蘸浆糊,涂在圆纸上,站在纸上按一按,一个接着一个来,毛毛虫就消失了。
幼儿进展操作,教师进展指导。
教师在此环节着重指导幼儿蘸浆糊以及不同颜色的圆片一个挨着一个的连续粘贴。
展现并评价幼儿作品。
(1)幼儿互评。
提问:你最喜爱谁的毛毛虫?为什么?
(2)教师评价,活动完毕。
四、活动延长
嬉戏活动“毛毛虫和小鸡”:边念儿歌边玩追赶跑的嬉戏:毛毛虫爬呀爬,小鸡小鸡叽叽叽,观察小虫爬呀爬,追着虫子叽叽叽,叽叽叽叽叽叽。
课后反思:
从平常的美术活动中,我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚,而且他们对颜色也比拟敏感,本着一切从兴趣动身的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的****惯,他们的作品特别的漂亮。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色区分,我在示范过程中也许颜色这点强调得不太够吧,又或许我供应给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一局部孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成。每次活动中我总会遇到这样的状况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊:“教师,我不会!”当我再次具体讲解并示范后,他们还是说“我不会!”那我就在想,幼儿如真的不会时敢对教师说,他们没有错。可是讲解得那么清晰还是不会,是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我仔细分析了缘由,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的留意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会,那我可以转变一下示范的方法,比方我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小教师进展示范粘帖,然后教师启发鼓舞,孩子们确定会兴趣深厚。还有由于时间紧急,使得最终的活动评价未能完成的很好。
小班美术教案反思篇4
活动目标:
1、熟悉紫色,能大胆地使用颜料进展用手教导画葡萄。
2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为****惯,并能获得愉悦的情感。
3、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、培育幼儿良好的作画****惯。
活动预备:
一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:
能熟悉紫色,并在活动中养成良好的行为****惯。
难点:
能大胆地使用颜料进展手教导画。
活动过程:
,引起兴趣。
教师:你们喜爱吃水果吗?(幼儿答复)
教师:小朋友们,今日教师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示图片——葡萄)
教师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?
教师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿答复)———哦,葡萄是酸酸甜甜的教师:小朋友,你们看看教师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿答复)教师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么外形的?(幼儿答复)
总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
教师:这串葡萄真美丽,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来咔嚓、
教师:教师照这它也画一张好不好?

1、教师示范手教导画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄
2、指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
,幼儿操作
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、留意桌面的清洁
,幼儿相互争论
教学反思
通过本节课的学****幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿根本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术教案反思篇5
活动目标:
1、学****用对角折的方法表现郁金香花的特征,培育幼儿对折纸活动的兴趣。
2、练****撕的技能,促进小肌肉的进展。
活动材料:
1、大红。玫红。橘黄色正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。
2、白色A4纸。
活动过程:
(一)导入局部:
出示做好的完整作品。
提问式
1、小朋友知道这是什么吗?是什么花啊?
(美丽的花。郁金香!)
2、朋友想知道教师是用什么作的这幅美丽的花吗?
(二)主题局部:
出示预备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟教师来学折纸:把正方形纸有颜色的一面朝下,一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平,就变成了一个三角形,再将三角形底边上的两个角往上折一下,让他们翘起来,一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”?(小草上)再用绿色的蜡光纸,小草长的长长的细细的,我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最美丽。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片美丽的草然后再将折好的花也粘上。
(三)完毕局部:
美丽的郁金香做好了,我们来一个郁金香画展吧!请幼儿园全部的小朋友来参观。
(四)活动延长:
鼓舞托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳。小草。蝴蝶等。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术教案反思篇6
一、把美术活动融于嬉戏,让孩子充分感受其中的乐趣
在小班的“熟悉颜色”的活动中,我们依据小班孩子的年龄特点,设计了嬉戏“彩色的手、彩色的脚。”首先我们预备了几
种不同颜色、无毒的颜料,然后让孩子们蘸着颜料,在一张大白纸上印出彩色的手印,用小脚踩出五彩的脚印。我则在其间画上红色的太阳、绿色的大树等图案。活动中,孩子们玩得特别快乐,也非常投入,不知不觉知道了各种颜色的名称,还知道可以用颜料来涂抹出很多形象。
二、把美术活动融于整个教育活动中,发挥美术活动的多种教育功能
在活动中,孩子的行为引起了我们的反思,他们情愿自己发挥自己的想象,并且还情愿给其他小朋友说出自己画的什么,在干什么,所以针对孩子的这一特点,我将美术活动与语言、音乐、舞蹈联系起来,在画小鸡的活动中,孩子们首先了解了小鸡的形状特点及用途,然后了解了其它常见的家禽种类,最终了解了鸡的种类,。一节美术活动下来,孩子不仅学会了画小鸡,而且还知道了有关鸡这种动物的各种学问。