2023年幼儿园中秋节活动总结大班(7篇).docx

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幼儿园中秋节活动总结大班篇一
,并了解中秋节的来历。
,让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享,同时体会到劳动与共享的乐趣。
,感受体验传统文化。
,让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦,同时培育孩子们爱劳动的好****惯。
、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育。
、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情。
活动时间:
20--年9月30日下午3:00活动预备:
环境预备:操场与教室道具预备:月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程:
一,(1)导入给小朋友展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。让小朋友通过观看、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。
(2)引出通过观看月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节,团聚节。
(3)谈谈“中秋节“一些****俗,议一议:“我家怎样过中秋“。
(5)小结小朋友的争论,引出今日“包汤圆“的活动。
(6)完毕谈话,让小朋友做好包汤圆的预备。
(二)家长洗手、教师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地预备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进展包汤圆.
(三)家园同乐--包汤圆。
。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状。再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先预备洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住。),不行以东摸西摸,也要留意安全。
。
(请两名家长帮助煮汤圆)。(要煮汤圆时,先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟。)(四)、家园同乐--吃汤圆,共同共享汤圆。
(五)、活动完毕,教师清理活动场地。
教学反思:
通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问,熬炼了动手力量的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!
幼儿园中秋节活动总结大班篇二
金秋送爽,丹桂飘香。在中秋节降临之际,我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。
孩子团聚一堂,说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌,教师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事,让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问,在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶。
小班开展的“庆中秋”活动,主要以“欢乐”为中心点,让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐,激发幼儿愿意上幼儿园的美妙情感。中班活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多****俗,更让幼儿学会了共享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的喜爱之情。
在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日****俗了解较少,所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域,并运用多种活动形式来组织集中活动。
我们进展主题庆祝活动,利用本学期增加的电脑与触膜电视,教师做了ppt,让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等,各班还用不一样的活动形式来进展庆祝,小班组的亲子作画《水果宝宝》;中班组亲子制作《水果娃娃》;大班组亲子制作《水果拼盘》;在整个过程中,每个孩子与家长都特别积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当,在这里特别感谢各位家长朋友对我们工作的支持。由于在活动中我们看到了你们充分的预备、积极的参加,你们别出心裁的创意也令孩子们非常快乐和欢乐,也让孩子在活动中学****到各种各样的技能,提升了浓浓的亲子情。
参加是一种欢乐,制造是一种享受,合作是一种幸福。通过此次活动,提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力,同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情,有效促进了家园联系。
幼儿园中秋节活动总结大班篇三
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们欣赏月亮,品尝月饼,学****共享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美,活动前让孩子们自己和家长一起买月饼,带月饼到幼儿园,并请家长们协作晚上和幼儿在家一起欣赏漂亮的月光。
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛,于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动,请幼儿和自己的同学、教师一起品尝月饼,共享节日的欢乐。幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈,教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照看自己是很辛苦的,让幼儿们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦,所以自己要仔细做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈,来表达自己对爸爸妈妈的爱。放学回家,爸爸妈妈来接时要对他们说一声:爸爸妈妈中秋欢乐,并把礼物送给他们。家长们接到“爱心礼物”很快乐,对我们的活动也很满足。
动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点局部。由于已经是大班孩子了,动手力量比拟强,所以才会请他们动手制作礼物,虽然他们是大班的孩子,不过他们是新生,有的还没有上过幼儿园,所以对他们的要求不是很高,教师做好礼盒,请幼儿自己在礼盒上贴上教师预备好的图片(星星、爱心、花、苹果等),来美化送给爸爸妈妈的礼盒,还把自己画好的爱心放在礼盒里面,这说明自己特殊爱自己的爸爸妈妈,把自己的爱心送给他们。
品尝月饼是让幼儿了解到传统文化,由于始终以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的,而且全家要一起边吃月饼边观赏月亮,月饼是圆的所以要代表全家团聚的意思。同时请幼儿通过边品尝边了解的方法,知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
缺乏之处,本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛,导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的学问。假如能布置相应的环境,讲解一些月亮的学问信任幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些,了解的会更多一些。
从本次活动的整个开展状况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣,了解了中秋要团聚,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
幼儿园中秋节活动总结大班篇四
活动目标
,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
。
。
,增加自我爱护的意识。
。
。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动预备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:月饼。谈话导入课题。
,说说月饼的外形和味道。
,帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。
二、了解月亮的变化规律。
《月亮姑娘做衣裳》。教师节叙述故事,幼儿倾听。
。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,渐渐的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开头渐渐的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉,了解一些有关中秋节的根本学问,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时,有小朋友问:“教师,月亮究竟是什么外形。”
假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件,向幼儿展现并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。
本文扩展阅读:中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团聚节等,是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜,由上古时代秋夕祭月演化而来。
幼儿园中秋节活动总结大班篇五
活动背景
中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样,色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场,幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的阅历中对中秋节有初步的熟悉,知道市上有月饼,中秋节快到了。有一次有位朋友问:“教师,中秋节为什么吃月饼?”我就简洁的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听,幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的熟悉,有必要开展一“中秋节”为主题的活动。
活动目标
,体会过节的气氛,知道中秋节是我过传统的民间节日。
。
。
,感受节日的欢乐。
、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动预备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:月饼。谈话导入课题。
,说说月饼的外形和味道。
,帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。
二、了解月亮的变化规律。
《月亮姑娘做衣裳》。教师节叙述故事,幼儿倾听。
。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,渐渐的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开头渐渐的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉,了解一些有关中秋节的根本学问,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。:在活动时,有小朋友问:“教师,月亮究竟是什么外形。”
幼儿园中秋节活动总结大班篇六
中秋节是我国的传统节日,为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关学问,以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月27日,我园小班、中班、大班各年级分别开展了丰富好玩的主题活动。
小班级:小朋友们和教师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事观赏,了解中秋节的风俗,
然后一起品尝月饼和水果,拿着diy小灯笼游园,小班的小朋友们第一次在幼儿园过中秋,玩得很快乐!
中班级:以中秋节为主题的美术竞赛,通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小朋友们积极参加其中,让中秋节布满绚丽的颜色。
大班级:通过中秋学问竞答的形式,了解中秋节的来历和风俗。并与小朋友们一起共享故事《月亮姑娘做衣裳》,然后一起以集体的、个人的形式进展唱歌竞赛。小朋友们特别动情的唱歌着,感受生活的美妙!
在这次有意义的中秋节活动中,小朋友们在动手操作中探究,在共享中体验人与人的交往的欢乐,更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个孩子都能充分参加、体验,教师们也收获了活动组织的阅历,为今后的主题节日活动积存了丰富的阅历。