三年级音乐教案上册(人音).docx

三年级音乐上期教学工作计划
学生情况分析
通过一二年级系统的学****三年级学生基本掌握了一些音乐知识。如:简单节奏的认识、器乐伴奏的方法、歌唱的状态和姿势等。本学期,三年级开始进入认识音符、唱名、音名和识读乐谱的学****阶段。将识谱与发声练****唱歌、欣赏等学****活动相结合。在实践活动中,逐步从感性认识向理性认识过渡。
二、教材知识结构分析:
:本册共16首歌唱曲目,通过演唱能掌握乐句划分换气等技能。在唱歌的情绪、音色上能更好的把握。
:本学期公开展示竖笛教学活动,能吹奏简单乐曲。
:培养学生良好的欣赏音乐的****惯。本学期音乐的聆听分声乐、器乐两条纵线编排。
:认识乐名、唱名、音符、四分、八分、二分音符。了解齐唱、独唱、轮唱等形式。
三、学期教学目标:通过聆听、演唱、编创与活动,能对音乐的学****有更理性的认识,深度掌握乐名、唱名、音符、节奏、识谱等音乐知识与技能。建立起对音乐学****浓厚的主动性,更加热爱音乐。
四、学期教学重点:在音乐学****中,使学生喜欢音乐、热爱音乐,努力发展学生在音乐上的表演潜能和创造性。
五、学期教学难点: 培养学生的音乐感受力与鉴赏能力。识谱能力将是一大难点,音符时值、节奏时值,学生掌握起来较困难。
六、本学期进度安排:
第一周
学期教育
2课时
第二周
《童年》
2课时
3-4周
《草原》
3课时
4-5周
《好伙伴》
3课时
6-7周
《放牧》
3课时
7-8周
编创活动、竖笛
3课时
9-10周
《妈妈的歌》
4课时
11-12周
《四季的歌》
3课时
13-1 4周
《钟声》
4课时
15-16周
《丰收歌舞》
4课时
17-18周
《熊猫摇篮》、游戏宫、欢乐谷
4课时
第一课童年
单元教学目标:
从《捉迷藏》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等音乐中感受并体验童年生活的幸福和快乐,表达我们对童年生活的热爱之情。
能借助图形谱、律动等方式,感受乐曲《捉迷藏》的旋律、节奏、情绪等特点。能用三拍子律动表现童声唱《我们多么幸福》。
认识键盘乐器钢琴,记住钢琴的音色。结合键盘结构认识CDEFGAB这7个音名。认识五线谱和高音谱号
能用自然优美的歌声演唱《摇啊摇》和《小酒窝》,有感情地唱和表演其中的一首歌曲。有根据歌曲《摇啊摇》的特点,编创不同的伴奏型,.用三角铁和碰钟为歌曲伴奏。
教学重点:
聆听与演唱,让学生懂得要珍惜今天的幸福生活,表达对童年生活的热爱之情。
有感情的演唱歌曲,并能表演其中的一首,能根据歌曲特点,编创不同伴奏型。
教学难点:
,了解自然音级。
。
学情分析:通过两年的音乐课程学****刚进入三年级的同学已经具备一定的音乐基础知识,但对音符和音名没有概念;有歌唱状态的准备,但没有单独的发声和歌唱技巧练****知道各种各样的乐器,本单元将带同学们认识乐器之王——钢琴,通过对钢琴及键盘的认识,进而加入音符和音名的学****为本学期的音乐基础知识开个头。
课时安排:3课时
教具准备:钢琴,三角铁,碰钟。
第一课时
教学内容:《摇啊摇》《我们多么幸福》
二、教学目标:
,让学生通过律动,感受歌曲所描绘的情景,表达出对童年生活的回忆与热爱。
。
三、教学重点:三角铁、碰钟为歌曲伴奏。
四、教学过程:
组织教堂:
引导学生进行歌声问好:1 2 3 4 5 -|1`555 3 111| 54321- ||
词:(师)同学们好!(生):你好!你好!陈老师您好。
将进琴房的要求和规矩:四大组在音乐教室门口等候,带队同学看着每位同学从第一组到第四组的顺序安静地进教室。
在琴房的要求:最后一位同学拿书,递给旁边和前面的同学,依次往上传递;(收书的方向相反)避免椅子发出响声。
离开琴房:听《小星星》静息,有秩序地从第四组到第一组的顺序离开教室。
专门同学负责摆放凳子。
导入:
,师领学生律动表演,说说乐曲情绪。
,请一位同学为大家朗读。

生:观察插图后,回答出用划船姿势来读,学生体验。
教唱过程:
放录音,学生边划船边感受歌曲情绪,体验6/8拍的强弱感。
要求学生用“Lu”轻声哼唱。
放录音,学生轻声唱词,让学生发现最后复复的一句(巩固反复记号:II: :II).
师弹琴伴奏,学生演唱,找一找难唱处。重点练唱:3 5 1 6 5 5
摇到外婆桥
(跟琴模唱,要唱得连续流畅,像小船在河水中飘。
完整的有感情的演唱
创编活动:
用三角铁、碰钟为歌曲伴奏
敲击方式: