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高考英语听力训练技巧
摘要本文就高考英语的听力训练以及解题技巧进行探析,学生在具备了一定的听力知识的基础上还应该掌握一些解题技巧。听力训练技巧的培养能让学生在高考英语的听力测试中得心应手。
关键词心态培养关键词技巧
中图分类号: 文献标识码:A

Training Skills of English Listening in College Entrance Examination
SUN Jiahui
(Nanjing Liuhe Experimental High School, Nanjing, Jiangsu 211500)
Abstract In this paper, the author analyzes English listening and problem-solving skills training in college entrance examination, students have a certain knowledge on the basis of the hearing should also have some problem-solving skills. Listening skills training allows students to develop English listening test in the entrance examination in handy.
Key words state of mind training; keywords; skill

众所周知:四种语言技能中的“听”排位第一。但在实际的教学中,教师们往往对“听”重视不够。有些教师认为教材的听力内容较难因而教学时一带而过;有些教师平时不注重听力策略训练,只是让学生做听力练****听完后只对一下答案就了事;有些老师每次考试之前“突击”训练一下,若时间不够,就连这种“突击”也省去;还有些教师认为,学生的综合运用语言能力强,其听力理解能力自然会好,如果学生的综合语言能力差,对其进行听力训练也无多大意义。其实不然,听力与其它语言技能是紧密联系的有机整体,它在高考中的重要性不言而喻。在此笔者介绍一下自己在平时教学中的一些做法。
1 教师课前准备要很充分
教师要在进教室前将磁带全部听一遍,这样才能做到心中有数、有备而来,才能知道学生是否能跟上磁带、是否能完成任务。磁带的计数器也很重要,它有利于倒带时准确地找到正确的位置,除考试外,教师几乎不可能只放一遍磁带,学生会想再听一遍,把听第一遍时丢掉的信息“找回来”。另外,教师也要使学生做好听的准备,让他们在放听力录音之前5分钟得到试题,集中精力快速浏览听力试题及选项,这有利于听录音时抓住重点,捕捉信息重点是听力测试的重要一环。

不少人听力水平差的原因就是听录音的时候捉不住重点,只是盲目地逐句地听,这时往往会捡了芝麻而丢了西瓜。有的方矢,有针对性地捕捉相关信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,减少听的盲目性与误选的可能性。
2 培养良好的心态
听录音时,过分地紧张容易产生恐惧心理,影响听力水平的正常发挥。切忌因为某些地方听不懂而心烦意乱,一定要平静地听下去。在听的过程中,学生最好不要将视线停留