下载此文档

小学师德师风教育心得.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约20页 举报非法文档有奖
1/20
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/20 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【小学师德师风教育心得 】是由【平平库】上传分享,文档一共【20】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学师德师风教育心得 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学师德师风教育心得小学师德师风教化心得范文师德不仅是老师个人问题,也是老师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好,其危害性就大了。这里给大家共享一些关于小学师德师风教化,供大家参考。小学师德师风教化1一、强化了职业道德和职业志向老师的职业志向、职业道德、职业情感和社会责任感,以及老师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不行。职业志向是老师从事教化专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标,是老师对自己从事教化事业的价值的最志向化的期盼。因此职业志向对于老师的专业成长来说,就是老师事业航程的风帆,是抵制平凡化状态的催醒剂。假如缺少了职业志向就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂,是老师在教化工作中应当遵循的职业行为规范,现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、详细的规则了,可事实上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠老师的自我约束和自我规范。老师的工作大多被通俗地说成是“良心活”。职业情感是老师对待教化职业,对待自己的本职工作,对待学生的主观情意,是一种职业心情。我们是否酷爱教化事业,是否酷爱自己的本职工作,是否酷爱自己的学生,是否自爱,这才是老师职业情感的真正涵义。教化爱是教化的真谛,失去了爱的教化,是教化的最大悲伤,也是孩子的最大悲伤。老师也是社会工作者,担当着社会教化的责任,教化的目的是培育造福社会的人才,因此老师也应具有剧烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培育出合格的有用的人才。陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是老师的社会责任感的事。很多像陶行知一样的人之所以成为教化家,和他们剧烈的社会责任感是分不开的。此外老师的人生观、世界观、价值观也是一个老师专业成长必不行少的要素,正确的人生观、世界观和价值观可以帮老师成为一个合格的教化人才,一个脱离了低级趣味的教化家。老师的师德和心理素养不是与生俱来的,而是在后天的教化实践中渐渐形成的,一般都要经验一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当一个老师回首自己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自己也就达到了那个境界了。二、更新了教化理念和教学学问“智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。”做人师,必需具备这样的条件——“智如泉涌”,就是老师的才智要像泉水一样喷涌而出;“行可以为表仪”,就是老师的思想言行能够做别人的榜样。做人师不是做教书匠,对学生不仅是言教,更重要的是身教。作为一名高校老师,做到“智如泉涌”,必需日积月累,要扩大学问面,要多学、广学,不仅是本专业的学问,更多的与专业交叉融合的其他专业学问。“行可以为表仪者”代表老师不仅要有专业学问,而且在平常的教学过程中,利用自己的学问,做学生的榜样,感染、影响学生的行为,不仅要作为老师,还要作为学生的导师。时代在不断进步,科技不断发展。我们高校的教化教学理念也应与时俱进。特殊是随着教化部对高职院校课程改革要求的纵深发展,许多教化教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更须要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“刚好雨”,不仅对理清爽课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教化教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法老师是一个恒久新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为电子系的专业课老师,不仅要传授给学生专业课的理论学问,更重要的是理论联系实际,注意培育学生的实践实力和动手实力,而且要刚好给学生教授本专业的前沿学问,开阔学生的视野,为学生将来就业和升学打下基础。通过此次培训,我不仅在学科学问方面得到一次全面的补充,而且在教学艺术方面得到一次新的补充。总之,教化是一门艺术,须要老师不断的自己更新,才能更上一层楼。三、明确职业规划,缓解职业倦怠通过学****我认为,科学规划职业生涯,应当根据陶云教授所讲的几个步骤进行:自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反馈。在自我评估时,可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验,围围着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距,科学相识自己所处的社会环境,主动了解各种与个人发展相关的信息,比如学校的人才培育方案,学校中长期的专业建设规划、特色建设规划等,正确相识自己在职业生涯发展中的压力和冲突,加强自我激励与自我教化,练就健康有效的心理调适实力。职业倦怠不是由某一个事务造成的,而是由日常工作中的挫折、焦虑、懊丧日积月累造成的。一些老师由于缺少有意识地训练,因而教学水平和实力往往处于高原状态,没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程,一个难以突破的恶性循环。为了克服职业倦怠,很有必要使老师树立生涯设计的意识,驾驭生涯设计的方法,真正把自己的职业生涯置于理性的思索之上。青年老师应正确看待职业倦怠,将它视为一种正常的现象,学会调整心理的不适、疏通心理阻滞、缓释心理焦虑,坚持正确的信念和职业志向,始终保持良好的心态,建立合理的专业期望、放松自己,并且要努力提高自身的专业素养和教化水平,消退或克服职业倦怠现象。四、理顺工作和生活的关系,促进师生心理健康随着现代高校制度的完善,素养教化理念的普及,各高校高度关注学生心理健康的问题,而对于老师心理健康的问题,却缺少了关注。高校青年老师集教学、管理、科研任务于一身,工作繁重,压力巨大,加之当前的考核制度不完善,缺乏相应的激励机制,使得劳动强度与待遇不相符,假如青年老师对心理健康认知不足,难免出现心情化等负面心理效应,导致心理失衡。专家也给我们送上了心理鸡汤:1、正确面对挫折,提高心理承受实力,别林斯基说过:“不幸是一所最好的高校。”对待挫折的看法如何,是能否战胜挫折的关键和必要条件。老师在工作和生活中,经常会面对种种沉重的心理负担,受到挫折也是在所难免的。把挫折当作是熬炼自己意志、完善人格的极好机会,成为走向胜利的动力。而有的人面对挫折自暴自弃或自认倒霉,相识不到挫折也能给人带来主动的力气。老师要学会以主动的看法去对待这些挫折,把种种失意、不快的经验予以不断的升华、转移和理智化处理,笑迎挫折,是自己始终以健康乐观的心态主动投入工作和生活。这样才能变得成熟,变得坚毅,学会思索,才能不断去追求和实现自己的人生目标。2、改善人际关系。良好的人际关系是保持心理健康的重要条件。首先,人际关系是在互动中发生联系和改变的。即使关系一般的两个人可能会因为增加了交往频率而密切起来。老师在惊慌繁忙的工作之余,可以主动和同事、挚友在一起搞一些消遣活动,这样既可以使自己得到放松,还可以沟通思想和感情。不要自我封闭和压抑,要擅长排泄内心的苦恼、委屈和不满,是自己惊慌焦虑的心情得到调整和放松,也亲密了彼此之间的关系。即使在惊慌的备课、批改作业过程中,也可以就其中的某些问题主动与其他老师绽开探讨,交换一些看法,相互传递一些信息,增加彼此的了解和信任。老师还应当常常走到学生中间,为他们解答问题,在交往中增进师生之间的感情。其次,老师要学会倾听。倾听在处理好人际关系过程中具有非常重要的意义。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,你能耐性、虚心地倾听学生的谈话,等于告知学生“你是一个值得我倾听谈话的人”,这在无形当中就能提高学生的自尊心,加深彼此的感情,也使学生自然亲近于你,你便有更多的机会和许多人进行思想沟通,更好地了解学生,建立和谐的人际关系。五、观摩了专家名师的风采,指明白科研的方向和道路此次培训邀请了多名教化学、心理学的专家给我们上课,为我们供应了课堂教学的方法和技巧,演示了教学过程中偶发事务的处理,同时通过共享自己的成长道路,对如何提高老师本身的科研实力进行了开诚布公的沟通,并具体介绍了国家级、省部级、厅级项目的申报时间,探讨报告的撰写方法等,为如何提高科研实力提出了珍贵的建议。(1)要树立终生学****的观念,树立学以致用的观念。理论修养和理论思维往往是老师的弱项,因此老师应当坚持读一些理论书籍或刊物,学****科研方法,广泛地了解有关科研方面的信息以及与专业相关的国际沟通动态。一个老师假如长期不对其工作进行思索和探讨,久而久之就可能对教化工作产生乏累心理,觉得没有改变。而一旦参与到教化科研中来,接触的学问多了,思索的问题深了,每天上课都有新东西,常教常新,必定会受到学生的欢迎。(2)要主动主动地参与课题探讨。课题探讨不仅有助于提高老师的科研实力,同时还有利于老师形成长期稳定的探讨方向。老师应特殊留意从工作探讨和阅历总结中提出有新意的课题。青年老师要以科研的看法对待自己的教学工作,在日常教学工作中不断地学****探讨、总结和创新。青年老师应当从自己平常每一节课的教学与探讨人手,勤写教后反思或随笔。要尽量避开抽象的纯理论探讨,避开大题目下作小文章,争取小题目下作大文章。同时在进行课题探讨时,老师要使自己在有限的时间内有所成就,须要确立一个主攻方向,锲而不舍,长期坚持积累学问、收集资料,最终整理分析探讨资料,撰写科研报告和科研论文。青年老师应当主动与同行沟通,要主动申请参与一些专家组织的重要课题探讨中的一部分或一个子课题,比自己独立进行一项探讨更能取得成果和提高探讨水平。六、增加朋辈沟通,认清了自己的差距此次培训是一个很好的平台,参与培训的都是全省教学一线的精英、骨干,对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学****的机会。同时,还是建立友情的纽带,以后可以请教教学方面相关的问题,构建一个科研团队,在专业领域中不断的提升自己。“人生有涯,而学无涯。”两周的学****让我为自己的专业发展吸取了更多的养分,并充分体会到学****的乐趣。作为老师,在今后的日子里,我将不断地学****理论学问,用理论指导教学实践,探讨和探究教化、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的老师,使自己具有所教学科学问方面的前瞻性。培训只是一个手段,培训只是一个开端,我要将这次培训学到的`新学问尽快地内化为自己的东西,运用于教化教学过程中去,结合我院的实际状况,刚好地为学院的建设和发展出谋划策,努力学****同行们的学****看法,求知精神,协作实力,加强平常的学****充电,将学到的学问运用到教化教学实践中去,让培训的硕果融入自己的工作。总之,今日要做一位合格的老师,必需学****学****再学****不断进取,不断攀登,与时俱进,才能去迎接一个新的挑战。小学师德师风教化2一、师德表现关切团体,以校为家。响应学校号召,进取参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学****进取向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学****的机会提高自我的业务水平。听从学校支配,人际关系融洽。本学年度全勤。关切、酷爱学生,做孩子们的好挚友。记得以往有人对我们说过:“虽然你应对的是几十个学生,他们的本领水平凹凸不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完备的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量1我认同这个人的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的挚友,一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。二、教学方面1、备课开学初,进取参与教研室组织的教研活动,依据要求,提前两周备好课,写好教案。备课时仔细钻研教材、教参,学****好大纲,虚心向同年组老师学****请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路,经常把工作带到家里。2、上课上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学****的进取性和创建性思维,使学生有举一反三的本领。培育学困生的学****爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行应对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,刚好查缺补漏,同时做了具体的记录。并与家长联系,刚好沟通情景,使家长了解情景,以便在家里对孩子进行辅导。4、作业依据减负的要求,我把每一天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生本领发展的、发挥主动性和创建性的作业。三、德育工作老师是人类灵魂的工程师,是传递学问和文明的接力手,是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师,我感到由衷的骄傲,也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。

小学师德师风教育心得 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数20
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人平平库
  • 文件大小42 KB
  • 时间2023-05-06