粉刷匠.doc

湘教版一年级下册
《粉刷匠》教学设计
教学目的:
1、在学****歌曲《粉刷匠》中能够用活泼、轻松的声音,按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲。  
2、在表演粉刷匠中能有大胆的创意
3、感受劳动的愉快。
教学重点:有感情的演唱歌曲
教学难点:在表演粉刷匠中能有大胆的创意
教学准备:钢琴、多媒体
教学过程:
组织教学
师生问好
二、导入
师:“亲爱的小朋友们,今天徐老师想带咱们班的小朋友去一个地方,去之前请你们跟徐老师一起活动一下。(播放音乐随老师动一动)
师:想知道我们今天要去哪里吗?”(创设情境)
(生答)
师:“老师家刚建了一栋大大的房子,我好想住新房子了哦,可是房子的墙都还没粉刷呢,小朋友们能帮我这个忙吗?”
(生答)
师:“不过去粉刷房子之前小朋友们要跟老师做点准备活动,那就是要学会唱一首歌,这首歌叫《粉刷匠》。(课件出示课题)
三、新授
(一)准备中的粉刷匠----学唱《粉刷匠》
1、欣赏歌曲(对歌曲有大致的印象,找出歌词里的生僻字)
2、按节奏带念歌词,解读生僻字
3、听一遍歌曲边听边轻声跟唱
4、教师用琴带唱两遍
5、学生伴音乐跟唱
6、然后进行音乐接龙(集体接龙一遍,单独抽查几位学生,对学生的演唱给予评价与指正)
7、配伴奏齐声演唱
(二)工作中的粉刷匠----表演唱《粉刷匠》
师:小朋友们学的真认真,所以歌也唱的好听极了!接下来你们就要跟着老师一起工作了哦!注意看老师刷墙的动作表情哦!(播放音乐,老师表演学生跟着做动作)
1、老师带做三遍
2、生自己边唱边动做一遍(老师即时进行指导)
(三)创意中的粉刷匠----创新的表演唱
师:小朋友们刷的真好!不过刷的再好这些动作都是老师教给你的,你能刷出与刚才学的不同的动作吗?下面请小朋友们以小组为单位,一起想想动动!等下我要来评选最佳创意粉刷队!
1、学生以小组为单位自由活动进行创作。
2、各组上台展示自己的创意表演
3、评选最佳创意粉刷队
四、结束环节:
师:小粉刷匠们你们真能干!请拿好你们的刷子,把歌儿唱起来,咱们继续干活去咯!(随《粉刷匠》音乐边唱边动一遍)
师:“哎呀!我的新房子变的好漂亮了。谢谢你们!现在我们该把小鼻子去洗洗了(活动结束)
教学反思:
  本课设计我考虑到低级学生身心特点和发展规律,设计了一个完整的故事情节——重在激发和培养学生的音乐兴趣,并让他们在创设的故事环境中自然而然的学到知识。
首先,在导入时设置悬念,告诉小朋友要