人防物防技防措施.doc

人防物防技防措施
明德小学人防、物防、技防措施
近年来,明德小学紧绷校园安全这个根“弦”,从人防、物防、技防建设等方面入手,构建“三位一体”校园安全管理机制,为学生安全保驾护航。
一、一道“门”抓管理,专职校园保安培训上岗
在“人防”管理上,我校主要强化对师生的安全教育,开齐开足安全教育读本课程,每期聘请法制副校长或公安、法院部门干警上一两堂防盗、防抢劫、防人身伤害等案例课,加强安全教育培训,提升师生安全意识和自护能力,构筑“安全教育网”;认真落实中小学校校长负总责、学生科具体抓、班主任监管的“三级”负责制,层层落实责任,及时掌握了解学校及周边不稳定不安全因素,特别是对校园周边的社会闲散人员、“两劳”释放人员、吸毒人员、精神病患人员等群体要高度关注,对可能危害校园和师生安全的信息必须及时掌控,反馈给当地公安派出所,构筑“安全责任网”。
本期开学以来,学校都建立了专兼职保卫队伍,聘任专业保安人员,着装上岗,配备必要的防护装备,加强重点部位的值班警戒,把好大门关,严格控制外来人员和车辆,严格物品进出登记制度,实行封闭式管理措施,构筑“安全防护网”。建立健全内部保卫组织,充实保卫力量,严格执行安全保卫制度。实行24小时值班制,加强校门口的安全巡逻和保卫工作,添制了安保器材,学校为保卫室添置了6根橡胶棒、6根木棍、一个钢叉
等物防设备。加大门卫室的安检工作,对外来人员必须经过一验(验有效证件)、一查(查看是否携带可疑物件进校园)、一询(询问家庭住址、找什么人办
什么事)、一登记(将询问的结果登记在册,签字确认)、一跟踪(打电话联系当事人并进行跟踪)的程序,确保外来人员入校后的安全。年级主任和班主任对学生家庭中的“高危”人员(家庭成员中有精神病患者、抑郁症患者、劳释人员、父母离异者)进行“建档”,及时跟踪了解该类人员的思想及活动情况,掌握第一手安保资料;各班利用班会、黑板报、手抄报等形式进行宣传,增强师生的安全意识。学校与派出所共同联手,互通信息,加强校园周边安全巡逻,确保师生重点时段的安全。
二、一张“网”重防范,实现校门口公安电子监控
在“技防”建设方面,公安机关在学校大门口安装了电子监控设施,学校在大门口、寝室、教学楼、实验楼、办公室、院墙等重点部位安装了电子监控设施,与公安“110”电子监控系统联网,全天监控学校治安状况,给犯罪分子以有效震摄。同时,结合季节特点,学校加强对学生的安全知识教育和技能防范培训,重点做好防踩踏、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒及其相关的安全教育,让学生掌握基本的防护救护知识,增强自我防范意识,构筑“安全监管网”。
为了加强安全管理,学校在寝室安装了铁大门、防盗窗;在财务室、计算机教室等都安装了防盗门。技防措施的落实不仅使安全问题有效发现、及时制止,达到了把事故消灭在萌芽状态的目标,而且能使学校在处理安全事件中掌控细节、快速处置。
为了确保学生出入校门交通安全,我校协同县交警大队,在学校门口设立了人行横道、减速让行线,指示及禁令标志等安全设施。同时,学校常年执行放学时学生科及班主任护送学生离校制度。学校定期开展交通安全常识教育,调整了放学时间,不同楼层放学时间错开5