【英语】广东高考英语听说考试备考策略.doc

【英语】广东高考英语听说考试备考策略.doc广东高考英语听说考试备考策略
时间:2013-02-04来源:高考直通车点击: 113 次
第一部分
Part A Reading Aloud 模仿朗读
一、考试目标
本题型的话题范围多元化,涉及自然、地理、历史、人文、文学与艺术、热点话题等方面的内容。文段长度在110个单词左右。文段中出现的超纲词一般不超过3个,且超纲词都是符合发音规律的词汇,可通过模仿来正确朗读。
(一)应试目标:对于该题型,新《英语课程标准》和《广东省高考英语考试大纲》皆有相应的语言和技能要求:1、能使用恰当的语调和节奏;2、在口头表达中逐步做到语音语调自然、得体、流畅。
(二)能力目标:具体而言,应对该题型,同学们必须培养以下的能力:1、正确的语音语调;2、识别语音语调特征的能力(包括识别词汇的轻重读、词汇
的连读、句子意群之间节奏的变化以及语调);3、模仿的能力。
二、备考策略
同学们必须在平时的英语学****中,加强模仿朗读,完善语音语调。必须逐个突破语音关,学会处理句子的语调、意群、停顿、爆破、连读以及流利性等口语基本技能,追求“洋腔洋调”。以下两种做法可供同学们参考:
1、影子跟读训练法:选取现行教材中的重点段落录音进行强化性的模仿。具体做法是:用迟于原录音1秒钟的速度跟读,保证在先听清原声的语音语调的基础上进行模仿,同时要紧跟朗读者的语速,力求语速上也达到原声的要求。模仿过程中,不仅要注意语调,还要特别注意原声对于句子意群、词汇轻重读的处理。
2、录音比较训练法:持之以恒,可以使得自己的语音语调达到质的飞跃。先听一遍标准朗读,不断模仿,力求语音、语调、节奏与原声一致;然后对自己的朗读进行录音;最后把自己朗读的录音与原声进行比较,琢磨出其中的差距。遵循“听一模仿一录音一比较”的步骤,多次重复,语音语调会越来越规范。
Part B Role Play 角色扮演
一、考试目标
角色扮演部分的话题范围一般界定在《广东省普通高考英语科考试说明》附录5话题项目表以内,贴近学生的实际生活,即涉及到个人情况、周围环
境、日常活动、学校生活、,但也可能是独白,题目中有简短的情景提示。语言材料长度一般在280个单词左右(包括提问部分的人机对话内容)。
(一) 应试目标:新课标及高考大纲对该题型相应的考察目标主要有以下几点:;;,如发表意见、进行判断、责备、投诉等;,表达意思和想法;。
(二) 能力目标:具体而言,同学们应培养:,建立语境的能力;(人物、事物、行为、时间、对象、数字等信息以及信息之间的联系);;;;。
二、备考策略
本题信息来源于考生所观看的有声录像及电脑对三个问题的回答。同学们要重点记录这两部分的重要信息。
(一) 提问部分备考策略:提问部分侧重考查正确使用语言的能力。提问时,要注意确定用一般疑问句还是特殊疑问句,注意正确使用疑问词。
例l:住学校宿舍是否较便宜?
Is it cheaper to live in the school dormitory?
例2:天气如何?
What is the weather like?
例3:如何从学校到机场?
How can we get to the airport from the school?
例4:最近的地铁站在哪里?
Where is the nearest underground station from here?
(二) 回答部分备考策略:回答部分侧重考查正确传达信息的能力。回答时,要符合实际交际,问什么,答什么,不必多答,更不能答非所问。注意:可以
简略回答!
例l:—— How long does a letter take to reach Japan?
—— About ten days.
例2:—— What are they talking about?
—— Environmental problems.
(三) 注意事项:
;
,例如字母、箭头、笔划、汉字、图形等;
,可简单写下问句,;
,作简单笔记,记录必要的信息点,如:数量、时间等;
,判断问