家庭教育论文.doc

我是教师,我也是家长
内容提要:
作为孩子的第一任老师,家长负有不可推卸的责任,但从我从教的经历来看,大多数家长的教育观念还没有从“学校是主阵地”转变过来,尤其是农村教育中家庭教育的缺失,是影响农村孩子发展的重要因素。其实,在每一个孩子的教育中,家庭、学校和社会有着同等重要的地位,家庭的影响甚至是最早、最直接、也最关键的。作为家长,我们应该赋予孩子责任感;抓住日常生活中每一个教育的机会;充分尊重孩子的天性的同时培养孩子协调学****与休息之间的关系;不要吝啬自己的夸奖,要时时事事肯定孩子的努力;也要多与孩子交流,多听听他的想法;我们也有义务、有责任主动向班主任、任课老师沟通孩子的情况;在老师和家长的共同努力下让孩子整装走进社会这个大课堂。
关键词:责任心协调学****与休息夸奖交流沟通
作为一位从教十年的一线教师、班主任,我也担任着“家长”这个主要的角色。特殊的双重身份,让我们在如何结合好学校教育和家庭教育的问题上多思考了一点,时常为学生家庭教育的缺失而头疼,也苦于没有分身术,无法同时当好学生的家长和老师,致使孩子的成长出现了这样那样的问题。下面,我就现身说法,从学生家长的角度,谈谈自己双重身份背后的几点拙见。
我们常常说学生没有责任心,没有上进心,其实是因为我们从来就没有赋予过孩子责任,老是担心孩子做不好,事事包办,或者觉得孩子太小,不能给他太多负担。有的家长不但从不让孩子干家务,甚至连饭菜都端到面前。正是这样才扼杀了孩子的积极性。实际上孩子很希望得到大人的认可,很愿意尽自己的能力完成一些任务。日常家庭中的一些事务,可以让孩子帮忙去做,并不吝于表扬,让孩子有成就感,培养对家庭的责任感。这样才会懂得自己学****成绩好坏对家庭的影响,有目标才有动力,才能够化被动学****为主动学****当学生有了学****的动力,自然就能够按照老师的要求去做,离学****进步还会远吗?
学生自己能做的事,家长不做;学生能学着去做的事,家长不做。孩子已经成长为独立的个体,应该培养他的自立能力。比如在学校遇到麻烦,让学生自己找老师解决,特殊情况家长再出面。让学生学会和老师沟通,这样的话才不会出现学生有了问题不敢找老师问的情况。
社会也是一个大课堂,要让孩子尽早的接触社会,并且利用每一个可以教育孩子的机会。我们都希望自己的孩子长大以后有出息,我也不例外。“父母是孩子的第一任老师”,我们的一举一动孩子都会看在眼里,所谓的言传身教也会影响孩子的一生。品德培养并不能一蹴而就,需要我们在日常生活中让孩子亲自去体会。一有空,我就会带孩子参加一些有意义的群体活动,通过具体的事物和人物让他自己去感受:学雷锋日,我带他和朋友一起去捡垃圾,使他意识到保护环境我们应该从身边小事做起;在大街上遇到需要帮助的老人、小孩,我会让他去帮帮忙,让他懂得尊幼爱老这个传统美德;我们还去和智障儿童一起交流互动,让他明白他是幸福的,同在一片蓝天下还有很多不幸的孩子也一样坚强的活着,我们要用一颗感恩的心去回报社会,回报我们的父母。等等......还有很多活动我也不详细说了。每次外面回来,儿子都受益匪浅,写作文也就不会发愁写什么好。
充分尊重孩子的天性,让他们学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为孩子还小,天性好玩,在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。同时,孩子每天要上六