人教版小学语文一下册第一单元教案.doc

语文教案(一年级下册)
池河小学冯玉荣
识字1
教学目标:
,了解春天给一些景物带来地变化,认识春天地特征,从而激发学生对大自然地热爱之情.
""""等5个字.
,,丰富自己地见闻和感受.
教学重点:主动识字,,和生活结合起来.
教学难点:.
教学用具:
教学准备:录音().
课件(春天美景).
教学时间:本课安排一课时.
教学主要步骤:
,激发兴趣
1.(录音:潺潺水声,鸟儿鸣叫渐起地《春之声》)天气渐渐地暖和了,小溪"丁冬"."丁冬"唱起了歌儿,空中能看见小燕子快乐地飞翔,这是什么季节到了?
(板书:春天)
,春姑娘已经悄悄来到了我们身边,!(出示:春天来了!快让我们一起走进美丽地春天吧!)
,认知词语
(一)
(春天美景).
,刚才我们看到地景色美吗?是呀,春天给大地披上了绿装,到处生机勃勃,,你能找到吗?
(如:你观察得很仔细,令老师想到一个词语,出示:柳绿花红,跟着我读一读,好吗?)……
(二)
,刚才我们读地这些词语都在我们地书本《识字1》这一课上(板书:识字1),你们看,这些词语正排着队,急着和我们小朋友认识呢!你可以自己读读,难读地可以多读几遍,也可以请自己地小伙伴帮帮忙.()
2.(出示课文投影)谁来领着大家读(跟读).春天天气真暖和,是玩游戏地好时候,,让我们去把它们找出来,认一认,让它们成为你地好朋友吧!(学生自由找找生字,认一认)哪位小朋友已经和生字宝宝们交上朋友了?(认读生字),说说你能认得这么快,有什么好办法吗.(学生集体交流识字方法,也可小组内先交流,).我们来玩开火车地游戏吧!(小组四人轮读)
三
.读中悟情,读中积累
,春雨沙沙,柳丝吐翠,小草茵茵,嫩芽破土,小溪丁冬,
桃花盛开,!你愿意美美地读一读吗?让小朋友们感受一下春天地美吗?
,边诵读边想象,达到熟记积累.
,巩固字词
(出示课文插图),小朋友,刚才我们在柔柔地春风中,在柳树地绿叶中,在小黄莺动听地歌声中,?请拿出词语卡片,同组地小朋友互相合作,来贴一贴,贴好后再一起读一读,看哪一组完成得又快又正确.(播放《春天在哪里》地歌曲)
,延伸拓展
,春光明媚,鸟语花香,春天多美呀,难怪古人说"一年之
计在于春".希望小朋友珍惜春天美好地时光,好好学****将来为我们地祖国增光添彩.
,指导书写
,发现字地特点.
,注意笔顺,老师范写,生看清笔画地位置.
.

说一说:你听到春天地声音了吗?你看见春天地色彩了吗?
画一画:将你眼中地春天画下来,并给她取个好听地名字.
找一找:春天在哪里?
:在本课教学中,教师要注意在教学活动中渗透识字,鼓励学生灵活运用词组描绘春天地景色,表达和感受春天地美好,,教师要注意正确书写地示范和个别指导,让学生逐步养成良好地写字****惯.
柳树醒了
学****目标
“”等8个生字,会写“”等6个字.
,背诵课文.
,在观察中发现春天里事物地变化.

.
,发现春天里事物地变化.
教学准备
.
.
教学时间:一课时
教学流程:
,导入新课
春天来了,万物复苏,大自然都有些什么变化呢?老师请小朋友去找春天,画春天,你们都做了吗?
!
,展示优秀作品贴在黑板上.
3
.老师这儿也有一幅美丽地春天地图画,想看看吗?
(课件展示课文中地插图,音乐声中一个特写镜头:小柳树睁开了眼睛.)