幼儿美术.ppt

一。动物



二。植物


三。房子


四。人物






一。动物

教学目标:让小朋友将自己认识的小动物能用线条和色彩表达出来。
提出问题:小朋友家里都有什么小动物啊,你们认识的小动物都有什么啊,你们知道该怎么画吗
设置悬念:首先我们今天要画的小动物是最忠实的,而且会汪汪叫的,那么小狗和小花会发生怎样的故事呢。首先,我先为大家讲一个小狗花花的故事
     小狗花花在主人家过得非常快乐。
 
     可是花花喜欢的吊兰却迟迟不开,它很烦恼。这一天晚上,花花被一位叫伊那拉的小仙女吵醒了,小仙女说:“吊兰迟迟不开花,是因为吊兰仙子的魔棒被冷漠的冬精灵给变成石头了。冬精灵的魔法比我们花仙子大多了,现在只有你才能制服她。”伊那拉接着又说:“明天早上会有一只巨大的蝴蝶来接你。这张纸条会告诉你应该怎么做。”说着就把纸条交给了花花,然后便消失了。
早上,果然有一只巨大的蝴蝶来接花花,它带花花来到了吊兰仙子的花园。花花找到了冬精灵,这时,冬精灵正在睡觉,花花从冬精灵手里叼走了她的雪花露,花花又找到了放魔棒的花儿。只见魔棒上有一朵没有被变成石头的吊兰花,它散发着淡淡的清香,小花花把雪花露涂在上面,顿时魔棒又变回原样了。巨大的蝴蝶对花花说:“你完成任务了,我要送你回家了。”
 
    花花回到了家,吊兰就开花了。从此,花花就再也没有烦恼了,它对花仙子们说:“谢谢你们把我的烦恼赶走了。”花仙子们齐声说:“我们还要谢谢你救了这座魔法花园呢!”
小朋友们。让我们完成这样一幅充满快乐的画吧
课堂结束:小朋友们都很认真,那我们就请出画的最漂亮的小朋友把作品展示给大家看,同时老师也会发奖品哦,没得到的小朋友也要再接再厉。
感兴趣的小朋友也可以回家凭自己的想象力自己做一幅画哦。

教学目标:用光头强来引起小朋友的注意力和兴趣,从而引出光头强遇到的小动物来作画
提出问题:小朋友们都看过熊出没吧。谁能告诉我一下里面都有哪些小动物吗?它们都叫什么名字呢?它们之间都有怎样的故事发生呢?
(小朋友发言之后)那我们今天就来画画其中的一个最活泼爱跳的小动物,他就是蹦蹦。
观看课件,通过提问,引导幼儿感知各种动物的不同外部特征(外形、花纹、颜色的不同)。教师:海底都有些什么?海底里有这么多的动物,它们长得一样吗?哪儿不一样? 3、小结:大海里动物的种类很多,每种动物的外形、颜色、花纹都不一样。创设情境,激发幼儿画画的兴趣。
你们看,大海里有海豚,各种各样的鱼,少了常见的螃蟹对不对,所以我们今天的任务就是为大海添加上螃蟹,让他们回归大海,
二。植物