蛇肚子里的象.doc

教学目标:
1 知识与技能:认识4个字,学会7个生字。
2 过程与方法:有感情地朗读课文,在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。了解课文的几处对比描写的作用。
3 情感态度与价值观:体会作者的写作意图。
教学重难点:
有感情地朗读课文,在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。
课时时数:三课时
教学方法:自读自悟,相机引导
教学过程:
第一课时
一、读课文,了解文章大意。
1、同学们,《蛇肚子里的象》这篇文章是一位法国作家的作品,谁能给大家读一遍课文?在读时要注意法国人说话的特点和语气。
2、同学们评议读得怎么样。
二、读课文,注意读得文通字顺。
三、结合课前的预习,汇报自学的成果。(从字词到内容)
同学们之前已经预习过这篇文章,有哪些需要同学们的内容请大家充分交流。
字音、字型、词义、等基础知识部分。
四、在把文章读流利的基础上,体会文章的主要内容;观察作者画的这两幅画,谈谈你的看法。
1、请同学们默读课文,结合书后习题,试着说说文章的主要内容?并试着给文章分段。
2、根据时间顺序可以给文章分为两段:
一:(1-4)“我”画了两幅蛇肚子里的象,大人们都不能理解。
二:(5)“我”迎合大人们的视觉,从他们的角度出发思考问题,这样才能使他们接受。
五、确立下堂课的学习目标。
小组讨论交流学习目标:
(1)文中重点词句;
(2)作者的写作目的;
(3)我们从中受到什么启发;
(4)有感情地朗读课文。
第二课时
一、巩固复习,回顾上节课的内容。
请同学分别来读文章的两个部分,试着概括其主要内容。
二、精读文章,体会重点词句的含义。并有感情地朗读课文。
1、精读文章进行学习,将其中你认为最值得研究的语句找到