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主动沟通,健康成长.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约32页举报非法文档有奖

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人教版八年级上册第二单元第四课第二框主动沟通健康成长
温馨回忆
是谁, 给幼小的我们带来温暖的记忆?
是谁, 给无知的我们带来广博的知识?
是谁,为迷茫的我们指明前进的方向?
是谁,给失败的我们撑起前进的风帆?
是谁,把自卑的我们带进自尊的春天?
大家来讨论
我有许多话想和老师说,又不知从何说起。
我希望和老师成为好朋友,又觉得与老师之间有段距离。
我很爱老师,但有时也害怕。
请同学们思考一下:

样一个矛盾状态?
?这种师生关系中,老师和学生各是什么角色?
老师角色
学生角色
我们和老师的交往行为
知识的权威
知识的接受者
钦佩、服从、被动
管理者
被管理者
绝对服从
演员
观众
听、记、背、(机械地模仿)
裁判
运动员
绝对服从判决
传统师生角色素描
……
讨论:你不喜欢什么样的师生关系?
喜欢什么样的师生关系?
喜欢朋友式的师生关系、
和谐融洽的师生关系
不喜欢家长式的师生关系
在墨西哥,有近130万名学生在上课时看电视。
电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义
上的老师,担任了主要的教学任务。到1996年
底,有85%的中学生上的是“电视中学”。但是,
在2003年,40%的“电视中学”考生未能通过全
国性的毕业考试,传统的中学生不及格率仅
为25%,农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时,
成绩还不如城里的小学二年级学生。
读了这段材料,请同学们辩论:
信息时代,可不可以没有老师?
想一想

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时间：2017-11-13

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