民间玩具和现代玩具世界.doc

民间玩具和现代玩具世界(美术欣赏)
一、教学目的:
1、通过对民间玩具的欣赏后,懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具,神态生动,有色彩鲜艳的花图案。
2、提高学习美术的兴趣。
二、教学重点:
通过欣赏感受到艺术美的熏陶,鼓励学生观察生活,培养和提高学生感受美,发现美、表现美。
三、授课时间(2课时)
四、讲课过程:
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入

—民间玩具
。
。
。

初步了解民间玩具给我们留下了什么印象。
讲授新课
。
,泥人大阿福总是一副喜气洋洋的样子。
,生动、漂亮色彩鲜艳。
:
说一说:你最喜欢民间玩具是什么?为什么喜欢它?

。
。
学生终结。
谈出欣赏后的感想。
小结
民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具,神态生动,有色彩鲜艳并有花图案。
第二节
教师活动
学生活动
效果
引入

—现代玩具世界
。
。
。

初步了解现代玩具给我们留下了什么印象。
讲授新课
1、继续欣赏。
、会说、会唱,有的造型简单夸张,有的样子逼真。
、摩托骑士、史努比小狗摩托飞侠等。
:
说一说:展示你喜欢的一件现代玩具,说说喜欢它的原因?

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。
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小结
1. 通过欣赏让学生知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点。
学生小结:通过欣赏后体会到了生活美、感受美、发现美、表现美的能力。
生活美、感受美、发现美、表现美的能力。
课后记:通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。
恐龙回来了
一、教学目的:
通过本课教学,唤起学生对美好生活的回忆,并把自己的感受表达出来,从而更家热爱生活。
二、教学重点:
画恐龙和人物在一起。
三、教学难点:
恐龙的外形和特征。
四、课时和作业要求:
1授课时间(2)课时
2画一幅恐龙和人们在一起的画面。
3构图要饱满充实,人物和恐龙动态要生动。
4添加现代设备和背景。
五、教学过程:
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了
3了解决绘画中存在的问题。
。
。

欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么?
讲授新课
1、继续欣赏。
—板书:恐龙回来了
启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。
,并仔细观察课件中的动化片中的恐龙热闹场面。
,启发学生思维。
(1)认识几种远古时的恐龙。
(2)棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等
(3)恐龙是远古时期的爬行动物,6500年前灭绝。。ww k m
(4)画出恐龙并添加人物。

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(电视、图片、画报等)见过的恐龙的场面讲出来。
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。X-k-b-1.-c-o-m
学生创作
,画些什么,怎样布局。
,然后再配上环境及其他有关的道具。
本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。
学生小结:画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。
采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。
小结
评述学生作业能否表达自我感受。
第二节
教师活动
学生活动
效果
引入
,请学生提出?教师一一解答。
。
。恐龙和人物色彩与背景色彩对比(深与浅、丰富与单纯等)要鲜明,主体要突出。

,重点表现在恐龙人物在一起在干什么,那热闹场面画出来。
采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。
学生创作
。

学生要所创新。
小结
教师选出有美丽、生动、活波、有趣的恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作业、进行表扬。
课后记:通过对恐龙的绘画,使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力。

巧救小昆虫
一