关于提高教师师德，保障学生权利论文.doc

关于提高教师师德，保障学生权利论文.doc关于提高教师师德,保障学生权利论文
【论文摘要】学生上学是为了受教育,但作为人,作为一种弱势群体,他们也享有相应权利。作为教师。应该比普通人具有更高的道德,即师德。但师德的培养如果仅仅从道德的层面来说是不够的,应该从法律的层【论文摘要】学生上学是为了受教育,但作为人,作为一种弱势群体,他们也享有相应权利。作为教师。应该比普通人具有更高的道德,即师德。但师德的培养如果仅仅从道德的层面来说是不够的,应该从法律的层面来谈论师德的培养和提高。因为法律仅仅是道德的最低底线。而且师德的很多内容本身就已经构成了我国法律的内容。违背这些师德,就是违法。高校教师对此应该做得更好。
【论文关键词】学生;权利;师德;提高
学生,本文是指在各种各类学校就读的人,包括在幼儿园、小学、中学、大学和各种职业和短期培训学校读书培训的人。当然本文中主要是指各类大学生。学生到学校读书是为了受教育,具体目的则因人而异。如有的纯粹是为了获得某种技能(如某些技术学校,特别是那些短期培训学校),有的是为了获取一张文凭。但绝大多数的学生到学校学****的目的是多重的,他们除了想获取一张文凭、学到一种或多种技能外,迩想通过学校的教育获取较为系统的、正规的、基础的、基本的和专业的理沦知识和一定的实践经验,获得学****的方法和思维。学生到学校学****的目的就是学校培养学生的目的。联合国《儿童权利公约》第29条规定教育儿童的目的是:“(A)最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力;(B)培养对人权和基本自由以及《联合国宪章》所载各项原则的尊重;(C)培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重(D)培养儿童本着各国人民、族裔、民族和宗教群体以及原为土著居民的人之间谅解、和平、宽容、男女平等和友好的精神,在自由社会里过有责任感的生活;(E)培养对自然环境的尊重。”该《儿童权利公约》针对的是18岁以下的儿童,‘笔者在本文中将“儿童”的概念扩展到“学生”即是说教育学生的目的就是该条所规定的内容。
同时,《世界全民教育寅言》第一条规定“基本学****需要包括人们为生存下去,为充分发挥自己的能力,为有尊严地生活和工作,为充分参与发展,为改善自己的生活质量,为作出有见识的决策,为继续学****所需的基本学****手段和基本学****内容”。
在我国, 高等教育法》第l6条则规定了高等学历教育应当符合下列学业标准:
“(一)专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。(二)本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识。掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识。具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力;(三)硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识,掌握相应的技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。
”
可见大学生到高等学校来学****接受教育是其目的。同时,学生,无论其年龄的大小,相对于学校和老师,他们均是一种弱势群体,这对中小学生更为明显。正如1924年《日内瓦儿童权利宣言》所示:“儿童