古汉语音韵学.ppt

第八章音韵学
概说:
语音系统性很强。汉语一个音节的书写形式就是一个汉字。,每个字音都由声母、韵母和声调组成。古汉语语音相比现代语音的差异亦表现在这三方面。
如韵母不同:古诗押韵
《诗经》“燕燕于飞,下上其音,之子于归,远送于南。瞻望弗及,实劳我心。”
《经典释文》引梁末沈重《诗音义》“协句,宜乃林反”。
朱熹《诗集传》“叶音说”。(其桐其椅,其实离离。岂弟君子,莫不令仪; 泛彼柏舟,在彼中河。髧彼两髦,实维我仪)注后者为“叶牛何反”
叠韵
声母:
双声:彷佛参差踟蹰蒹葭栗烈
逶迤犹豫鸳鸯
缤纷
三十六字母发音部位~五音、七音
声调
平上去入
第一节学****音韵知识的意义
一懂音韵可知通假字的原理
如“逐鹿中原”的“鹿”与“禄”是因为音韵相同构成通假关系;这里的“鹿”指“权、利”。
二懂音韵可了解形声字古今变化之原因
如“打扮”的“扮”与“纷纭”的“纷”,声旁都是“分”,二者上古都是重唇音(双唇音),是同声旁的字,可是后来“纷”变成轻唇音(唇齿音),声旁读音变化了。
三古代文学作品中有大量诗作,不识音韵就不知道某些读音变化之所以然
如杜甫《登高》:“风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”
押韵字“哀、回、来、台、杯”,为中古韵,这五个字在《平水韵》里同属“灰”韵。
四不懂音韵就不解“反切变读”
如“呼教切孝”,而不是hiào,因为切下字“教”是齐齿呼,所以声母要变为对应的舌面音“x”。
不同时期诗、韵文等的阅读(语音参考书):
郭锡良《汉字古音手册》北京大学出版社,1986年
这本手册收录了古代汉字一万一千六七百个。每字后面列出其上古和中古的音韵地位,并加注拟音,以供学****供古代汉语,汉语史,汉语音韵,文字学,训诂学,文学史,古代史和语言比较研究等社会科学各学科参考)。
唐作藩《上古音手册》江苏人民出版社,1982年
东方语言学网:上古音查询/
第二节基本术语
一音韵学中“声母”相关基本概念
:声纽,即声母,取其声音之枢纽之意。
:声母的代表字。如“帮”母即代表b,“滂”母代表p。
:反切上字的分类。
**分期
汉语语音发展史大致可分四个时期:
上古音:先秦两汉语音;代表《诗经》
中古音:六朝至唐宋时代的语音;代表《切韵》
近古音:元明清时的语音;代表《中原音韵》

唐代末年守温和尚制定——
唇音:帮滂并明;舌音:端透定泥(舌头音),知、撤、澄、日(舌上音);牙音:见溪群来疑;齿音:精清从(齿头音),审穿禅照(正齿音);喉音:心邪晓匣喻影。

大致反映了唐宋之间的汉语声母系统。它在三十字母的基础上,多一个舌音“娘”,唇音增加了“非、敷、奉、微”四母,正齿音又多了一个“床”母。
传统三十六字母表